我眼中的缤纷世界观察记录怎么写？
写作思路：
1、首先明确习作的要求。这次习作要写最近的观察所得，写一种事物或一处场景。
2、可以借助观察记录单，交流观察所得。
运用教材中的三幅图，指导学生说说图中的事物与场景，并勾连起学生对自身生活体验的回忆，充分发挥教材的提示作用，从而有效的导入本次习作。
3、聚焦习作难点，学习例文表达。
三年级上册语文第五篇作文写什么？
三年级上册语文第5篇作文写的是我们眼中的缤纷世界。
春天来了
春天来了，春姑娘悄悄的唤醒了沉睡的大地，到处是一派生机勃勃的景色。
小草深披绿装在微风中频频点头，好像在迎接春姑娘的到来。花圃中最显眼的报春花用长长的小喇叭向人们报告春的消息。柔嫩的柳枝随风摆动，好像在与开姑娘嬉戏。几只小燕子在电线杆上叽叽喳喳的叫着，好像在歌唱……
我怀着喜悦的心情来到田野上，用力的呼吸着春天带来的新鲜空气，一阵阵泥土的芳香扑鼻而来。那一望无际的田野，在雨雾中若隐若现，犹如山脉连绵起伏。清晰的春雨如丝般飘落滋润着大地，万物都苏醒过来了，大自然呈现生机。
我沿着田野的小径来到小河旁，河水欢快的流淌，唱响了春天的歌，岸边的杨柳扭动着柔软的身体，跳起了欢快的舞蹈。河边那些不知名的花也不甘示弱，你不让我，我不让你尽相开放。微风吹过，花儿那淡淡的清香随之而来，不觉让人心旷神怡。
太阳缓缓升起，白色的报春花被朝霞染红了，好像擦了胭脂，晶莹剔透的露珠儿在花瓣上滚动着，在朝霞的照耀下显得格外美丽。一条条白色的雾带慢慢的散开，农民们陆续的来到田野里开始忙碌。小孩相互追逐，嬉戏的笑声，地里劳作的，农民们的谈笑声，构成了一支动听的春之声交响曲。
春天已经到来了，它是一年中最美丽的季节，我爱美丽的春天。
三年级习作练习：我们眼中的缤纷世界。应该怎样指导？
1、首先明确习作的要求。这次习作要写最近的观察所得，写一种事物或一处场景。
2、可以借助观察记录单，交流观察所得。
运用教材中的三幅图，指导学生说说图中的事物与场景，并勾连起学生对自身生活体验的回忆，充分发挥教材的提示作用，从而有效的导入本次习作。
3、聚焦习作难点，学习例文表达。
怎样才能写三年级的“我们眼中的秋天缤纷世界”,一百50字左右？
我眼中的缤纷世界：
经过平常走过的一片竹林，意外发现有了些许不同。那一片片羽毛般的小叶子，都沾上了一颗水晶似的晶莹剔透的小雨珠，
雨后的阳光照在小雨珠上，就像镀上了一层闪闪发亮的金黄色，我不觉间竟趴了下来，透过水珠看着前方微缩的世界，仿佛一颗颗琥珀尽在眼前。
一夜秋风，一夜秋雨。
秋天真是一个充满乐趣的季节，也是一个美丽的季节。
我眼中的缤纷世界绿豆怎么发芽的？
绿豆泡水一夜，第二天就会发出细芽，我们把发芽的绿豆放入一个盆子中用湿毛巾盖住，每天需要用水冲一次，再把湿毛巾用清水洗一下盖上，几天后绿豆芽就会慢慢长大！
我眼中的缤纷世界好词好句？
好词：红彤彤 绿油油 黄澄澄 金灿灿
白皑皑 灰蒙蒙 金晃晃 黑乎乎
柠檬黄 象牙白 宝石蓝 玫瑰红
好句：每天上学路上，我走在大街上，看见身穿黄色马甲、脸上戴着口罩、默默地打扫着卫生的环卫工人，心中总是会油然产生一种敬意。
比喻拟人排比的手法写一写眼中的奇妙世界作文？
我们眼中的缤纷世界作文1
我眼中的缤纷世界很美。
我希望世界里，有花，有草，有阳光，有树木，有山水。
春天，一股泥土的气息，迎面扑来。小草从地里探出脑袋来，花儿把紧闭的眼睛张开了······植物们欢声笑语地说：“世界真美啊!”
夏天，烈日炎炎。花草树木饥渴难耐，它们难受地说：“要是有水喝，那就好了。”话音刚落，天空马上变黑了，接着闪电雷鸣，最后倾盆大雨。花儿喝足了水后，满足地说：“这世界真神奇啊!有暖暖的阳光晒着，有凉凉的雨淋着，还有白天夜晚轮流交换。夏天真美，我爱夏天。”
秋天，已经枯黄了的树叶，随风飘荡，落了下来，像一只只漂亮的蝴蝶。当然，田里的稻谷也变成了金黄色，农民伯伯看着自己种的稻谷变了颜色，脸上露出了满意的笑容。
冬天，天气凉了，小动物们都躲在家里，不敢出来。一出来。风就刮着你的脸，像是被刀刮了一下，那般疼。
这就是我眼中的缤纷世界。
我们的世界真美啊!
