数学建模是什么
什么是数学建模
? ? ? ?数学建模，就是根据实际问题来建立数学模型，对数学模型来进行求解，然后根据结果去解决实际问题。当需要从定量的角度分析和研究一个实际问题时，人们就要在深入调查研究、了解对象信息、作出简化假设、分析内在规律等工作的基础上，用数学的符号和语言作表述来建立数学模型。
什么是数学建模竞赛
? ? ? ?数学建模竞赛，就是多人组队（最多三人）一起窝在一个小房间里共同思考如何把实际问题转换成数学公式。大家都做过数学应用题吧，比如说，树上有十只鸟，开枪打死一只，还剩几只，这样的问题就是一道数学应用题。正确答案应该是 9 只，是吧？这样的题照样是数学建模题，不过答案就不重要了，重要的是过程。
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? ? ? ? 真正的数学建模高手应该这样回答这道题。
“树上有十只鸟，开枪打死一只，还剩几只？”
“是无声手枪或别的无声的枪吗？”
“不是。”
“枪声有多大？”
“80－100 分贝。”
“那就是说会震的耳朵疼？”
“是。”
“在这个城市里打鸟犯不犯法？”
“不犯。”
“您确定那只鸟真的被打死啦？”
“确定。”
“OK，树上的鸟里有没有聋子？”
“没有。”
“有没有关在笼子里的？”
“没有。”
“边上还有没有其他的树，树上还有没有其他鸟？”
“没有。”
“有没有残疾的或饿的飞不动的鸟？”
“没有。”
“算不算怀孕肚子里的小鸟?？”
“不算。”
“打鸟的人眼有没有花？保证是十只？”
“没有花，就十只。”
“有没有傻的不怕死的？”
“都怕死。”
“会不会一枪打死两只？”
“不会。”
“所有的鸟都可以自由活动吗？”
“完全可以。”
“如果您的回答没有骗人，打死的鸟要是挂在树上没掉下来，那么就剩一只，如果掉下来，就一只不剩。”
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? ? ? ?不是开玩笑，这就是数学建模。
? ? ? ?从不同的角度思考一个问题，想尽所有的可能，正所谓智者千虑，绝无一失。这，才是数学建模的建模者。然后，建模者的搭档—论文写手，会把以上的思路用最好的方式表达出来。一般的写手会直接把以上的文字放到论文里就完了。但是专业的数学建模论文的写手不会这样做，他们会先分析这些思路，归整好条理；然后，他们会试着用图画来深入浅出的表达这些思想，或者再使用一些表格；这些都是在 Word 中进行。好了，有了思路，也有了展现思路的人，还少一样东西—实现。作为数学建模竞赛的评委当然也不是好骗的。如果你们队伍里有个编程手最好，那就可以分析我们所得到的数据。更好的呢？会将上面所说的问题去做一次模拟吧，就上面所说的问题，编程手会编一个仿真的程序，实现以上所有的情况。
? ? ? ?最好的数学建模竞赛小组是每一个组中人，都能胜任其他人的工作，就算小组只剩下他（她）一个人，也照样能够搞定数学建模竞赛。在竞赛中的分工，只是为了提高工作的效率，做出更好的结果，并不是由于能力不适合做别的工作。
? ? ? 当然，现实并非如此。我们很难找到三个这样的人凑到一起。我给一点儿建议，三个人中，一定要有一个人脑子比较活，善于思考问题，这个人，嗯，勉强归于数学方面吧；一定要有一个人会编程序或使用一些数学软件，能够分析一些数据、实现一些算法，这就够了。另外需要有一个论文写的比较好，不过写不好也没关系，也可以学嘛，多看一看别人的优秀论文，多用几次 Word 就成了。
? ? ? ?也许你会说数学都是很抽象的东西，数学建模更是看不到，摸不着，离我们的生活很遥远，但其实数学和数学建模就在你身边。数学建模作为一门研究现实世界数量关系和空间形式的科学，在它产生和发展的历史长河中，一直是和人们生活的实际需要密切相关的。
当你准备分期贷款购买一所新居时，面对五花八门的还款方式（期限、利率不同，按月或按年偿还，哪一种最有利）用一点不太深的数学就能准确地回答你的问题。
? ? ? ?数学建模的重要性在于它是解决实际问题的桥梁，通过这种手段解决实际问题可以获得更高的经济效益和社会效益，为人类的进步和繁荣做出巨大贡献。下面我们列举一些应用数学建模解决实际问题的实例：
自由竞争的市场供求模型
宏观调控经济模型
企业生产管理问题的动态规划模型
风险决策问题
人口的预测和控制模型
? ? ? ?当高新技术成为社会迅速增长的主要因素时，人们注意到每一项高新技术实质上都包含着数学技术，而掌握高新技术的人必须具备较高的数学素质。不仅如此，数学在各个领域应用的空前广泛性使数学已经成为一种文化。
总结
? ? ? ?离开了数学的支撑，有关的科学已很难取得长足的进步，很多学科（特别是很多自然科学学科）近年来甚至已经出现了数学化的趋势。
? ? ? ?很多人觉得我只想简简单单通过解题学好数学，或许将来毕业再也用不到太多、太高深的数学知识。从本质上来讲，数学作为一门描述和研究数量关系与空间形式的学科，当我们学会通过几何的直观推理、代数的有序推理、解题通法的积累、数学模型的建立等，结合实际问题的解决，就可以帮助我们达到锻炼思维能力的目的，学会从数学的角度去思考和看待问题，提高数学素养等等。
文案撰写：刘振新
排版：郑天昕
文案来源：知识星球APP–数学研讨室
初审：梁俊燊
复审：郭游瑞老师
终审：李琴老师
