学院和大学考研有区别吗？
一、学院和大学的区别
1、在校生规模：大学在校生规模要不低于8000人，在校的研究生人数不低于在校生人数的百分之五，但是对于学院没有人数上的限制，国内多认为大学比学院要好，所以一些学院改名为大学。
2、科研水平：能够称之为对大学的学校要在近两年教学成果的评价中，要有两个以上项目获得过国家一二等奖或者是省级的一等奖，大学一般具备10个以上硕士点，并且有五届已经毕业了的毕业生。
3、教学水平：在中国一般大学的师资力量要比学院要强，老师的实力水平都是非常强的，学院老师的实力水平要比大学要弱一些，所以说大学的教学水平方面要比学院的教学水平要强。
4、教学环境：大学的办学环境要由于大学，一般像一本学校都称之为大学，很少有985、211重点高校称之为学院，称之为学院的都是一些三本或者是专科院校，所以总体来说大学更加受国家的重视，在扶持力度上比学院要大一些，学校的教学环境和设施一般要比学院要齐全。
5、文凭方面：在国内大家普通的默认为大学的实力要比学院要好，实际上大部分的情况也是这样的，大学一般都是一本二本学历，学院一般是三本和专科学历，所以大学学历的社会认可度更高一些。
大学与学院有什么区别？
大学和学院在办学规模、学科建设、专业数量、师资力量、占地面积等方面存在不同。
第一，办学规模不同。
根据教育部门发布的规定，大学全日制在校生规模应该在8000人以上，而且研究生人数要不低于全日制在校生总数的5%。而学院只需要全日制在校生人数在5000人以上就可以了，没有强制性要求必须设置研究生点，虽然说考研可以报考其他高校的研究生，但是相对于考本校来说，难度必然会更大一些，而且在复试的时候，导师对本校的学生也会更宽容，一般不会轻易刷下来。
第二，学科不同。
我国共有13个学科门类，分别是哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学。其中学院要拥有1个以上学科门类作为主要学科，而大学要拥有三个以上门类作为主要学科。所以，大学的学科选择范围更广一些。
第三，专业不同。
学院的主要学科门类下，要有三个以上的专业，专业也就是二级学科，而大学的主要学科门类下的普通本科专业要能覆盖该学科门类3个以上的一级学科，而一级学科之下又会设置若干二级学科，所以大学可选择的专业会比学院多很多。
第四，师资力量不同。
因为大学办学规模大，而且开设硕士点，所以需要的师资力量更加庞大，大学要求具有高级专业技术职务的专任教师数量最少是400人，其中研究生学位的人应占到50%以上，而博士学位的人要占到20%以上，有正教授职务的人应该在100人以上。与大学相比，学院的师资力量就差很多了。要求教师总数大于280人，研究生学历的最低要求是30%，没有博士学位要求，正教授的人数最少是10人。由于师资力量方面存在较大的差距，所以，大学的办学水平要高于学院。
第五，占地面积不同。
大学生均占地面积应达到60平方米以上，而学院占地面积应达到500亩以上就可以，除了占地面积的不同外，大学和学院的硬件设施要求上几乎是一致的。
综上，虽然大学在多方面都比学院好很多，但是挂名“大学”的学校不一定比“学院”的有实力，比如北京协和医学院、外交学院、新乡医学院，这些学校虽然名气不大，但实力却不容小觑。另外，大学也不是决定学生发展的因素，个人的努力才是决定你未来发展的核心。
学院和大学的区别有哪些？
教育部的文件指出，学院与大学的区别主要有五个方面，分别是办学规模方面、师资队伍方面、学校与专业方面、基础设施方面、教学与科研水平方面等。
一、办学规模方面：
全日制在校生在5000人以上是学院的要求。
全日制在校生在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%是对大学的要求。
二、师资队伍方面：
要求学院的在建校初期专任教师总数不少于280人。专任教师中具有研究生学历的教师数占专任教师总数的比例不能低于30%，具有副高级专业技术职务以上的专任教师人数一般不应低于专任教师总数的30%，其中具有正教授职务的专任教师应多于10人。
普通本科学校应具有较强的教学、科研力量，专任教师总数一般应使生师比不高于18∶1;兼任教师人数应当不超过本校专任教师总数的1/4。
各门公共必修课程和专业基础必修课程 ，至少应当分别配备具有副高级专业技术职务以上的专任教师2人；各门专业必修课程，至少应当分别配备具有副高级专业技术职务以上的专任教师1 人;每个专业至少配备具有正高级专业技术职务的专任教师1人。
而大学的专任教师中具有研究生学位的人员比例一般要求达到50%以上，要求具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例要达到20%以上; 具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人，其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人。
三、学科与专业方面：
在人文学科(哲学、文学、历史学)、社会学科(经济学、法学、教育学)、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中，学院应该有1个 以上学科门类作为主要学科。
而大学则应该有3个以上学科门类作为主要学科。
四、基础设施方面：
学院建校初期的校园占地面积应达到500亩以上。普通本科学校土地方面要求生均占地面积应达到60平方米以上。
普通本科学校的生均校舍建筑面积应达到30平方米以上。称为学院的学校，建校初期其总建筑面积应不低于15万平方米;普通本科学校的生均教学科研行政用房面积，理、工、农、医类应不低于20平方米，人文、社科、管理类应不低于15平方米，体育、艺术类应不低于30平方米。
普通本科学校仪器设备方面要求生均教学科研仪器设备值，理、工、农、医类和师范院校应不低于5000元，人文、社会科学类院校应不低于3000元，体育、艺术类院校应不低于4000元。
普通本科学校生均适用图书，理、工、农、医类应不低于80册，人文、社会科学类和师范院校应不低于100册，体育、艺术类应不低于80册。
普通本科学校必须拥有相应的教学实践、实习基地。以理学、工学、农林等科类专业教育为主的学校应当有必需的教学实习工厂和农(林)场和固定的生产实习基地。
以师范类专业教育为主的学校应当有附属的实验学校或固定的实习学校;以医学专业教育为主的学校至少应当有一所直属附属医院和适用需要的教学医院。
五、教学与科研水平方面：
普通本科学校要具有较强的教学力量、较高的教学水平，在教育部组织的教学水平评估中，评估结论应达到“良好”以上(对申办学院的学校是指高职高专学校教学工作水平评估;对学院更名为大学的学校是指普通高等学校本科教学工作水平评估)。
大学的学校在近两届教学成果评选中至少有2个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。
普通本科学校应具有较高的科学研究水平。称为大学的学校还应达到近5年年均科研经费，以人文、社会学科为主的学校至少应达到500万元，其他类高校至少应达到3000万元。
近5年来科研成果获得省部级以上(含省部级)奖励20项，其中至少应有2个国家级奖励。
至少设有省部级以上(含省部级)重点实验室2个和重点学科2个。
一般至少应具有10个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生。
扩展资料：
我国实施普通高等教育的教育机构有：普通全日制本科和普通全日制专科。其中本科包括大学、学院、独立学院。专科包括职业技术学院/职业学院、职业大学、高等专科学校等。
截至2015年，我国有普通高等学校2560所（含独立学院275所），其中，本科院校1219所，高职（专科）院校1341所，本专科共招生737.85万人，在校生2625.30万人，毕业生680.89万人。普通高等学校校均规模10197人，教职工共236.93万人。
学院和大学的区别是什么？
学院和大学的主要区别是：
一、办学规模
大学：全日制在校生规模应在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。
学院：全日制在校生规模应在5000人以上。
二、学科与专业
1.在人文学科（哲学、文学、历史学）、社会学科（经济学、法学、教育学）、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中，称为学院的应拥有1个以上学科门类作为主要学科，称为大学的应拥有3个以上学科门类作为主要学科。
2.称为学院的其主要学科门类中应能覆盖该学科门类3个以上的专业；称为大学的其每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科，每个主要学科门类的全日制本科以上在校生均不低于学校全日制本科以上在校生总数的15%，且至少有2个硕士学位授予点，学校的普通本科专业总数至少在20个以上。
三、师资队伍
1.普通本科学校应具有较强的教学、科研力量，专任教师总数一般应使生师比不高于18∶1；兼任教师人数应当不超过本校专任教师总数的1/4。
2.称为学院的在建校初期专任教师总数不少于280人。专任教师中具有研究生学历的教师数占专任教师总数的比例应不低于30%，具有副高级专业技术职务以上的专任教师人数一般应不低于专任教师总数的30%，其中具有正教授职务的专任教师应不少于10人。各门公共必修课程和专业基础必修课程，至少应当分别配备具有副高级专业技术职务以上的专任教师2人；各门专业必修课程，至少应当分别配备具有副高级专业技术职务以上的专任教师1人；每个专业至少配备具有正高级专业技术职务的专任教师1人。
3.称为大学的专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上，其中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到20%以上；具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人，其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人。
四、教学与科研水平
1.普通本科学校应具有较强的教学力量和较高的教学水平，在教育部组织的教学水平评估中，评估结论应达到“良好”以上（对申办学院的学校是指高职高专学校教学工作水平评估；对学院更名为大学的学校是指普通高等学校本科教学工作水平评估）。称为大学的学校应在近两届教学成果评选中至少有2个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。
2.普通本科学校应具有较高的科学研究水平。称为大学的学校还应达到以下标准：
（1）近5年年均科研经费，以人文、社会学科为主的学校至少应达到500万元，其他类高校至少应达到3000万元；
（2）近5年来科研成果获得省部级以上（含省部级）奖励20项，其中至少应有2个国家级奖励；
（3）至少设有省部级以上（含省部级）重点实验室2个和重点学科2个；
（4）一般至少应具有10个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生。
五、基础设施
1.土地。普通本科学校生均占地面积应达到60平方米以上。学院建校初期的校园占地面积应达到500亩以上。
2.建筑面积。普通本科学校的生均校舍建筑面积应达到30平方米以上。称为学院的学校，建校初期其总建筑面积应不低于15万平方米；普通本科学校的生均教学科研行政用房面积，理、工、农、医类应不低于20平方米，人文、社科、管理类应不低于15平方米，体育、艺术类应不低于30平方米。
3.仪器设备。普通本科学校生均教学科研仪器设备值，理、工、农、医类和师范院校应不低于5000元，人文、社会科学类院校应不低于3000元，体育、艺术类院校应不低于4000元。
4.图书。普通本科学校生均适用图书，理、工、农、医类应不低于80册，人文、社会科学类和师范院校应不低于100册，体育、艺术类应不低于80册。
各校都应建有现代电子图书系统和计算机网络服务体系。
5.实习、实训场所。普通本科学校必须拥有相应的教学实践、实习基地。以理学、工学、农林等科类专业教育为主的学校应当有必需的教学实习工厂和农（林）场和固定的生产实习基地；以师范类专业教育为主的学校应当有附属的实验学校或固定的实习学校；以医学专业教育为主的学校至少应当有一所直属附属医院和适用需要的教学医院。
