温州理工大学介绍？
温州理工学院是一所独立设置的本科层次公办普通高等学校，于2021年1月经中华人民共和国教育部批准，由原温州大学瓯江学院转设成立。
学校占地面积901.8亩，基础建设已投资21.9亿元，校舍面积40.9万平方米，教学科研设备总值1亿多元，馆藏纸质图书82.59万册。学校下设8个二级学院和1个公共教学部，现有49个本科专业，涵盖工学、文学、理学、经济学、管理学、法学、艺术学、教育学等八大学科门类，面向全国15个省市招生，有全日制在校生8768人。
学校坚持以生为本，构建人才培养新模式。学校以现代产业发展需求为导向，构建与行业企业协同办学、协同育人、协同创新、协同就业的“四协同”人才培养新模式，《基于创新创业教育的“班企合作”人才培养模式创新与实践》获浙江省教学成果二等奖。办学20年以来，学校为社会培养了32000余名高素质应用型人才。学校是国家级创业教育人才培养模式创新实验区、浙江省人才培养模式创新实验区、浙江省创业教育研究基地、浙江省应用型建设试点示范院校、浙江省普通高校示范性创业学院。在浙江省教育评估院2019年公布的“全省2018届毕业生一年后创业率排名”中，学校以6.68%的成绩再次位居全省本科高校第一，学校男篮夺得2020年浙江省大学生篮球联赛（甲B组）冠军。
学校坚持特色发展，打造特色鲜明的学科专业体系。按照“整体规划、统筹推进、重点突破、培育特色”的思路，学校学科专业设置积极融入浙江省产教融合十大联盟行动计划和“八大万亿产业”发展战略，有效对接温州国家自主创新示范区和“两个健康”先行区建设，对标温州市“5+5”现代产业体系建设，培育产教深度融合的专业集群，构建与区域经济社会发展相匹配、特色鲜明的学科专业体系。学校现拥有3个省级一流专业、4个省级新兴特色专业、2个市级重点专业、5门省级一流课程，已建成省级大学生校外实践教育基地3个，市级产教融合示范基地1个，校外实践教育基地158个，建有7个实训中心，13个专业实验室，满足学生实践教学需要。
学校坚持人才强校，建设高水平师资队伍。学校围绕应用型大学办学定位，把建设一支高水平的师资队伍作为提高办学水平的关键。现有包括浙江省“万人计划”、浙江省新世纪151人才、浙江省教学名师、浙江省高校中青年学科带头人等一批省级人才在内的专任教师492人，其中“双师双能”型教师128人，具有高级专业技术职务教师占比35.37%，具有硕士及以上学历教师占比70.53%。初步建成了以青年教师为骨干，具有一定数量、素质较高、基础扎实、创新能力强、适合应用型大学发展的师资队伍。
学校坚持科研兴校，构建科技创新平台体系。学校建有33个科研平台，在职能减速器研发、轨道交通风险控制、大数据分析、创新创业教育研究等方面成果显著。“十三五”期间，培育建设了温州社会计算及发展研究中心、智能装备关键技术研发中心、城市与土木工程防灾减灾工程技术研究中心、乡村振兴协同创新研究中心、温州市质量管理与品牌研究中心等平台，不断推进新兴、交叉、边缘学科的发展和实质性的学科交叉融合。主持国家基金14项、省部级以上项目70余项，近五年获得厅局级项目100余项，出版专著或发表论文200余（部）篇，授权专利400余项，科研到账经费2000余万元。
学校坚持服务地方，助推区域经济社会发展。学校与地方政府、企事业单位和社会团体开展全面合作，深化“政产学研”协同创新。学校与浙江恒丰泰减速机制造有限公司、浙江亚龙教育装备有限公司、兴乐集团等地方龙头企业建立了行业产业学院，打造产教融合示范载体。学校继续教育学院，开展本科层次学历教育和非学历教育。目前已初步形成教师培训、党政教育培训、职业技能培训、质量品牌培训等4个特色品牌，成立三年来已为区域各单位累计培训8000多人。
学校坚持对外交流，拓展国际化办学格局。学校借力“一带一路”战略机遇，深入推进与国际高校的联系沟通，开展与海外院校“紧密型、实质型”合作, 与美国戴顿大学、英国密德萨斯大学、美国休斯顿大学、德国欧福应用技术大学、澳洲昆士兰科技大学等10多个国家和地区的30多所院校建立了交流与合作关系。不断拓展国际化办学格局，开展多种形式的合作办学，引入师资、课程、教材等海外优质教学资源，打造优质国际化专业，提高外语课程授课比例，以国际化视角创新学校人才培养模式。学校是BGA国际认证会员院校，是国际丝路创业教育联盟温州基地。
温州理工学院公办学费多少
关于温州理工学院的学费，你还可以参考下面的表格：
电子商务
学费：18000（元）
工商管理类
学费：24000（元）
安全工程
学费：20000（元）
土木工程
学费：22000（元）
计算机科学与技术
学费：20000（元）
机械工程
学费：22000（元）
数学类
学费：18000（元）
英语
学费：22000（元）
国际经济与贸易
学费：24000（元）
温州理工大学排名是211？
温州没有“温州理工大学”，只有“温州理工学院”，您应该说的是“温州理工学院”。浙江只有一所211，就是浙江大学，其他高校都不是。
温州理工学院，刚刚独立办学，没有任何排名。它的前身是温州大学响应国家号召扩招本科生而创办的温州大学瓯江学院。
温州理工学院面积？
温州理工学院是一所独立设置的本科层次公办普通高等学校，学校占地面积901.8亩，校舍面积40.9万平方米，教学科研设备总值1亿多元，馆藏纸质图书82.59万册；下设8个二级学院和1个公共教学部，有49个本科专业；有专任教师492人，有全日制在校生8768人。
温州理工学院有几个校区？
一个，温州理工学院滨海校区有901亩，二期还有400多亩。
温州理工学院（原温州大学瓯江学院）位于浙江省温州市，是一所独立设置的本科层次公办普通高等学校，是国家级创业教育人才培养模式创新实验区、浙江省人才培养模式创新实验区、浙江省创业教育研究基地、浙江省应用型建设试点示范院校、浙江省普通高校示范性创业学院。
学校前身是成立于2000年的温州师范学院瓯江学院，2006年更名为温州大学瓯江学院。2021年1月25日，经教育部批准正式转设为公办普通本科高校。
温州理工学院多大？
温州理工学院是一所独立设置的本科层次公办普通高等学校，是国家级创业教育人才培养模式创新实验区、浙江省人才培养模式创新实验区、浙江省创业教育研究基地、浙江省应用型建设试点示范院校、浙江省普通高校示范性创业学院。
学校前身是成立于2000年的温州师范学院瓯江学院，2006年更名为温州大学瓯江学院。2021年1月25日，经教育部批准正式转设为公办普通本科高校。
据2021年7月学校官网显示，学校占地面积901.8亩，校舍面积40.9万平方米，教学科研设备总值1亿多元，馆藏纸质图书82.59万册；下设8个二级学院和1个公共教学部，有49个本科专业；有专任教师492人，有全日制在校生8768人。
温州理工学院条件好吗？
温州理工学院好不好?
温州理工学院创建于2000年，前身是独立学院温州大学瓯江学院，在我国众多独立学院中，能转为公办的学院并不算多，那么关于温州理工学院好不好，可以从以下几点来分析：
1、建校历史
学校位于温州市茶山高教园区，建校基础是温州大学的独立学院瓯江学院，温州大学瓯江学院在2000年经浙江省人民政府批准设立，2004年经国家教育部批准为独立学院，学校发展距今已有20年历史，多年的发展也积淀了一定的学科实力和良好的基础设施，该校拥有馆藏纸质图书81.68万余册，并共享温州大学的各类图书和中外文期刊数据库。
2、师资力量
学校依托母体院校温州大学雄厚的师资力量，学院拥有专任教师492人，专任教师中具有高级职称的166人，占33.74%。根据2017《中国大学评价》，学院教师创新能力在中国独立学院位列第14位。
3、就业情况
温州理工学院目前还没有正式更名，所以还没有该校相关的就业信息，不过根据该校前身温州大学瓯江学院2019年的就业报告来看，该校的2019届毕业生的就业率为97.23%，税前月均收入4731.89元，在全省还是处于较高水平。相信学校在转为公办院校后，社会认可度将进一步得到提升。
4、教学特色
学院致力培育创业教育特色，构建”通识+学科+专业+特色”的人才培养课程体系，培养学生创意思维、创新能力、创业素质。学院形成了班级企业化人才培养模式、订单式人才培养模式、校企合作人才培养模式、CDIO工程教育人才培养模式等特色人才培养模式，成立了“亚龙学院”等行业产业学院，打造产教融合示范载体。
总体来看，温州理工学院此前作为一所发展多年的院校，师资力量较好，基础设施完善，就业率方面也比较平稳，是一所不错的本科院校。相信学校在转为公办院校后，无论是经费投入还是生源质量上都有得到显著提升，今后的发展将会越来越好。
温州理工学院几本？
首先温州理工学院是由温州大学瓯江学院转设而来的公办院校。至于温州理工学院是一本还是二本，就要从温州大学瓯江学院说起。
其实国家并没有划定一本、二本的概念，只是天长日久之下，人们约定俗成的将在本科一批招生的院校称呼为一本大学，在本科二批招生的学校称呼为二本大学。
从前几年开始全国各省市就逐渐合并本科的招生批次，现如今绝大部分省份都取消了本科三批的的招生批次，也只有湖南省2020年还保留着。本科批次的合并，看似在填报志愿时扩大了选择范围。但其实不然，招生批次合并后，不少原本在本科三批招生的学校顺理成章的进入二本的层次。那么温州大学瓯江学院属于这样的情况嘛？
近几年瓯江学院在浙江省内一直处于平行录取二段的招生批次，并且在其他很多省份也都处于本科二批招生。但是在湖南省近几年来，该校一直都是在本科三批招生。
并且该校虽然专业开设的不少，但是并没有什么重点专业或特色专业，在师资力量上也乏善可陈在是在担不起二本大学的，与同在浙江省的其他公办二本，如湖州师范学院相差太大。
综上，温州理工学院虽然在本科二批招生，但只有三本大学的实力，希望该校在转设成功之后能够积极的提高自身的各方面实力。
