学习能力和综合能力300字左右议论文
- 学习能力和综合能力300字左右议论文
- 怎样看待成绩和能力分数，对于我们学生来讲，是至关重要的了，老师用分数来衡量我们——上初中，要分数；上高中，要分数；上大学，还是要分数。家长则用分数来要求我们——或诱之以利：“要是你能这回考到X分，我就……”或挟之以威：“要是低于X分，哼……”或定之以规：“这次你必须上X分！”而我们自己，也常常用分数在互相间做攀比。的确，分数有它不可低估的作用，从检验学习的角度来说，它具有一定的公平性和真实性，“分数面前人人平等”讲的正是这个意思。然面，分数并不是估量一个学生得失的唯一标准。考试成绩偶尔低一两分乃至十来分，并不一定说明什么问题。考试的成败有时也会受到诸如临场经验、健康状况等方面的影响。“胜败乃兵家常事”这句话大概不会有人不知道，而我们在学习上又何尝不是如此？在考试上很少有“常胜之师”，几十平时成绩再好的同学，也难免会有偶尔的失误。历届中考、高考“状元”并非就是平时出类拔萃的优等生的事实便是明证。事实上，“高分”与“能力”往往是不统一的。前段时间，社会上出现了一个新词——“高分低能”。我的班主任黄老师就是这样的一位教师，听说她上课效率很好，那只不过是名声好听，但从教学效果上讲，却远远逊色与一些普普通通的老师。虽然我们班在年级来说语文成绩很好，是我们学生聪明，随便换个老师都比她强！其授课只是照本宣读，枯燥乏味，根本不能引起听课同学的兴趣，缺乏一种教与学之间的协调功能。据说，目前不少大中专院校的高材生毕业后不能胜任他们的工作，原因就是在于缺少将书本中的知识运用到实际工作中去的能力。这种人，尽管在学校中每每能考出高分，可无法在工作岗位上灵活自如地运用自己所学到的知识，国家培养出这样的“人才”，不也是一种浪费吗？由此可见，分数亦并不如有些想象的那么绝对和权威。忽视了对各方面才能的培养，只一味的注重、追求高分，是不行的。因此，一我们应该客观的去看待分数，即不应过分轻视它。也没有必要把它看得过于神圣。
跪求高中班主任三年的大总结评语300字以上！！
- 急！跪求问题补充： 。。。SORRY。。。表达错意思了，是班主任对学生总结，该生怎么怎么………300字以上
- 班主任工作总结 我担任高一至高三 班班主任，工作至今，我认真按照学校和年级的要求，努力做好班级管理的各项工作。现对这段时间的班级管理工作做如下总结，以期为以后开展班主任工作积累经验。 担任高一××班的班主任对我来说是一个挑战，接到这个任务时，我有些忐忑不安，因为刚刚参加工作，在教学上和班级管理上缺乏实践经验，同时我深知高一对于学生来说是关键的一年，是高中三年的重要基础。作为高一年级的班主任，肩上担子的重量可想而知。庆幸的是，在工作过程中，我得到了在学校领导、老师的悉心指导和帮助，这让我在班级管理中克服了阻力，班级工作比较顺利地开展。 本学期工作至今，我深深地体会到班主任的工作态度、组织管理能力、教育艺术影响着班级建设，影响着学生成长。我认识到作为班主任，不但要有深厚的理论基础，还要有良好的个人文化素养和科学的工作方法。 下面是我对近期工作的总结。 一、大力宣传教育，形成良好班风 我充分利用班会课及其它时间加强宣传教育力度，调动学生学习的积极性。当然，我更以自己的实际行动，以自己的学识、学养去感化他们。针对有些学生对刚上高一出现的懒散状态，我注重培养学生的恒心和毅力，强调做任何事都贵在坚持，努力让学生们都能团结友爱、勤奋学习。 二、培养班干部，让学生“自治” 要管好一个班级，班主任不可能事必躬亲，许多工作需要班干部来做，因此，选拔和培养班干部显得尤为重要。班干部的选拔，我采取竞选和民主投票的方式，最大限度保证公平。在班干部培养上，我给予适时的指导，充分调动班干部工作的积极性和主动性。 三、与学生、家长、任课教师沟通、交流 除了公开的宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话，了解学生的思想动态。同时，通过家访或打电话等方式与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况。同时把教师的一些要求传达给学生。 四、不断学习，提高综合素质 “学高为师”作为班主任，不仅要教育指导学生，还要积累知识，更新观念。工作至今我注重业务学习，努力提高自己的综合素质。例如，我每天都看《中国教育报》《中国教师报》等报刊。 今后的工作计划和安排： 一、继续抓好学生的思想工作： 1、多了解关心学生，做好学生心理辅导； 2、利用空余时间进行电话家访，及时与家长交流学生情况； 3、对一些要求上进的学生，充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶； 4、注意树立榜样，班主任要严于律已，以身作则，为人师表。 二、常规工作： 1、创新班级管理的方式、方法，促进良好班风和学风的进一步形成； 2、适当调整班干部，召开班干部会议并做好记录； 3、加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态； 教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作4、注重教室文化建设，利用教室的墙壁，开展各项有益的文化展示，如班级照片展，公告栏等。 三、学风建设： 1、经常与各学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作； 2、做好尖子生的培养工作； 3、做好后进生转化工作； 4、加强对学生综合能力的培养，培养学生的创新精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会； 5、加强学生早自习，晚自习等时段的自主学习； 以上就是本学期至今我对班级管理的总结和计划，在以后的班主任工作中我会再接再厉，不断探索，努力做好各方面的工作，为建设优秀的班集体和培养学生的综合素质不懈努力！…余下全文
我是学美术的，写毕业论文，专业是美术教育。封面要求文字全打印稿，导师写胡健。 实习内容要求简述教学
- 我是学美术的，写毕业论文，专业是美术教育。封面要求文字全打印稿，导师写胡健。实习内容要求简述教学学习环节，授课环节，班主任工作学习环节内容。实习成果要求陈述本次实习在体验教学教育工作上最大的心得体会和职业方法的收获。实习报告要求不少于四页，内容第一部分可自述进校实习流程及过程，自己最后离校环节，可提取结合原稿的每周工作叙述。第二部分可叙述教学工作。从以下各环节如听课学习到备课，上课，课后总结，作业批改等环节上遇到哪些问题如何解决进行总结。总结课堂把控能力及和学生交流等内容。第三部分对班主任工作总结。包括与带队班主任交流，参与日常具体工作事项，参与班级个案学生管理，参与班级和学校活动管理等方面进行总结。在这其中遇到的问题及解决方法。可结合原稿班风情况叙述。第四部分描述整个实习过后对教育职业的心得体会。有谁知道哪里有代写？
- 你网上找点，多找几篇，改一改就行了
学习能力和综合能力300字左右议论文
- 学习能力和综合能力300字左右议论文
- 怎样看待成绩和能力分数，对于我们学生来讲，是至关重要的了，老师用分数来衡量我们——上初中，要分数；上高中，要分数；上大学，还是要分数。家长则用分数来要求我们——或诱之以利：“要是你能这回考到X分，我就……”或挟之以威：“要是低于X分，哼……”或定之以规：“这次你必须上X分！”而我们自己，也常常用分数在互相间做攀比。的确，分数有它不可低估的作用，从检验学习的角度来说，它具有一定的公平性和真实性，“分数面前人人平等”讲的正是这个意思。然面，分数并不是估量一个学生得失的唯一标准。考试成绩偶尔低一两分乃至十来分，并不一定说明什么问题。考试的成败有时也会受到诸如临场经验、健康状况等方面的影响。“胜败乃兵家常事”这句话大概不会有人不知道，而我们在学习上又何尝不是如此？在考试上很少有“常胜之师”，几十平时成绩再好的同学，也难免会有偶尔的失误。历届中考、高考“状元”并非就是平时出类拔萃的优等生的事实便是明证。事实上，“高分”与“能力”往往是不统一的。前段时间，社会上出现了一个新词——“高分低能”。我的班主任黄老师就是这样的一位教师，听说她上课效率很好，那只不过是名声好听，但从教学效果上讲，却远远逊色与一些普普通通的老师。虽然我们班在年级来说语文成绩很好，是我们学生聪明，随便换个老师都比她强！其授课只是照本宣读，枯燥乏味，根本不能引起听课同学的兴趣，缺乏一种教与学之间的协调功能。据说，目前不少大中专院校的高材生毕业后不能胜任他们的工作，原因就是在于缺少将书本中的知识运用到实际工作中去的能力。这种人，尽管在学校中每每能考出高分，可无法在工作岗位上灵活自如地运用自己所学到的知识，国家培养出这样的“人才”，不也是一种浪费吗？由此可见，分数亦并不如有些想象的那么绝对和权威。忽视了对各方面才能的培养，只一味的注重、追求高分，是不行的。因此，一我们应该客观的去看待分数，即不应过分轻视它。也没有必要把它看得过于神圣。
如何加强高校金融教学中创新能力的培养
- 如何加强高校金融教学中创新能力的培养
- 教师提高自身的创新能力的方法： 一、更新观念，让教师树立敢于创新的理念。 从新课程改革以来，我们还停留在起跑线上，别人已经取得成功的经验，但更多教师对别人的成果处于观望态势，别说运用到我们的课堂中去。这就需要更新教师观念，培养教师的创新意识。 1、以专业成长与创新精神为核心，在教师中大力倡导“四种精神”。即忠于事业的奉献精神、不断开拓的进取精神、团结奋进的协作精神、勤奋踏实的实干精神。同时，学校要定期对教师进行有主题的培训并留相应的培训作业（反思、案例、读书心得等）；要通过现代化工具如博客与教师进行更广泛而自由的讨论；通过征集教学的论文和课案促进教师思考等等，使教师特别是青年教师尽快的接受新的教育理念，尽快地站稳讲台，逐步成长为教学骨干。 2、通过专家引领，夯实教师教学教研教改的基石。学校应定期邀请校外专家来校开展教育教学辅导及学术讲座，使教师能面对面的与专家进行教学探讨和学术交流；或者组织教师集中观看名家的教育讲座光碟，从中感悟和不断吸收教改和教学实践前沿的新理念。 3、开展教学比武，为教师搭建砥砺技艺的平台。开展教学比武能使授课教师深入钻研教材、分析学生情况、选择教法，吸取学科组成员的智慧，展示了一节节鲜活的、高效的、人文的、智慧的课堂。教师们积极听课，虚心学习，课后进行评课，就自己的所思所悟进行广泛交流，提出可供借鉴之处和今后课堂教学的努力方向，能营造学校教学研讨的浓郁氛围，能为教学质量的提高注入了新鲜的源头活水。 二、合理规划，让教师在常规工作中体验创新的成功喜悦。 1、抓细备课。要把每个教师个人钻研和集体备课有机结合起来，青年教师要规范备课、详细备课，先听师傅课再上课，这样可尽快缩短成长周期。对老教师的备课，要求不能放松，也强调备学情，备方法，这样才能求实效。集体备课要制度化，对集体备课效果要进行捆绑式考核，定期召开新老结对经验介绍会，及时总结经验。 2、抓活课堂。提高教学效率的关键在于提高学生掌握知识和能力的达成度。为此，教师要向四十分钟要效益，每堂课师生情绪要饱满，互动面要广，思维旦花测拘爻饺诧邪超矛空间要大，并留有一定时间练习消化，当堂巩固。“活”不仅在于运用现代教学手段，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式灵活，提问多样，思维深刻，学生参与率高，让每个学生都有最大收获。 3、抓精作业布置与批改。作业是巩固知识形成技能的重要环节，是反思教学改进教学重要依据，杜绝教师误批现象，教师要建立“错题档案”记录，把学生常错的典型试题进行简单地登记、分析、归纳、小结，记录在“教师作业批改记录”本中。为科学有效地指导学生学习提供一手资料，形成典型的学生作业案例。 4、抓实质量分析。精细分析每阶段每学科教学策略及具体举措；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每道题、每个知识点。每次月考或学科竞赛结束后，要以学科组、年级组为单位，精细分析考试质量，重点查摆问题，寻求改进措施。 三、把握机遇，让教师培训学习成为实践创新的动力。 1、运用班主任学习理念，指导班级管理工作。我校班主任都是参加各级培训后选聘的，我们首先要求班主任工作中必须渗透学习的管理理念，其次工作方法较以前要有所改进，管理方式要有明显的变化。在新学期班主任制定的工作计划中，学校领导班子对每个人的工作计划进行审阅，并对照以前的工作计划看变化，探讨每个班主任工作计划的可执行性，操作性不强的责令班主任修改，审阅通过后每个班级的管理必须按计划落实，由政教处每月考评一次落实情况。在学校的督促下，七年级已经形成了学生学习小组管理模式，即每个学习……余下全文
辅导员算老师吗
- 辅导员算老师吗
- 比如搞个活动，生活上有什么困难，就是不能讲课的行政路线，可以找班主任帮忙，班主任属于科研路线的老师，团委等等这些工作归辅导员管，名校的教师还要看本科出身，是否留过洋等等，要求较高，属于行政路线，发展一般是辅导员，主要工作负责科研，将来的发展差不多是讲师、副教授、教授我读讥哗罐狙忒缴闺斜酣铆书的时候，参加什么竞赛需要知道啦。辅导员一般是要硕士，就是说如果你有学术的问题想研究，学生会，报项目啦，发论文啦。现在科研路线的教师一般要求博士，班主任管学习，辅导员管生活、院士…………辅导员管生活和行政、团委书记、办公室主任、院书记什么的
作为班长 怎么更好的维护班级纪律
- 你好，我是一名初二的班长，在初一的时候我们班级的纪律一直很棒的，升入初二，一些学生上课开始捣乱，影像老师讲课，更影响想听课的同学，只有班主任在的时候才会安静，现在班主任也没有办法，因为班级纪律实在是太乱了，平常我还是比较有威信的，在自习课的时候，因为是我在讲台看着纪律，纪律还算好一点，可一到上课纪律就很乱，老师在讲台讲课我也不好意思下座位管纪律。我现在的问题是：1.如何在自习课轻松地管好纪律，一般自习课我大部分时间都在管纪律，没时间学习，排除在黑板上记名字的办法，我觉得这个办法虽有效果但是长时间使用就不好使了。2.如何使上课的纪律好一些。
- 要和最调皮的那些同学搞好关系，当兄弟一样尊重他们，到时候，大家的是兄弟了，怎么着也会给面子的，光用班长的身份去压他们不行，这样反而会使他们更要唱反调，这些调皮的一般的是很讲义气的，他们把你当兄弟了就会给你面子想让大家服你，必须做到班委会合团支部内部团结，大家共同参与班级管理 凝聚力需要班委会和团支部成员共同努力。想要有凝聚力，班委会和团支部成员要先带头团结。 团支部书记是“一把手”，班长作为“二把手”必须兼任团支部副书记，接受团的领导，间接接受党的领导。就像市长必须兼任市委副书记一样，市委书记是市里的“一把手”。团结其他班委会、团支部成员。集思广益，发扬民主，共同为班级管理献计献策，这样，团结共事就会有好的基础。同时，班长对重要的事必须上报团支部书记，发动全体团员共同讨论决定。团支部书记和班长不能专权，否则会孤立无援。 论文——《团结是班委会和团支部管理班级的基础》给你作参考吧 班委会和团支部只有搞好团结的义务，没有破坏团结的权力。搞好团结，讲话才有人听、做事才有威信。宽容是维系团结最好的纽带，懂得尊重和欣赏别人多姿多彩的个性，谅解和包容别人的缺点和不足，大事讲原则、小事讲风格，不揽权、不争功、不诿过，团结共事就会有一个坚实的基础。 团结是班委会和团支部管理班级的基础，是一个重要的问题。实践证明，班委会和团支部内部只有搞好团结，才能出凝聚力、出战斗力，讲话有人听、做事有威信；才能出智慧、出成绩，什么压力都可以化解，什么难题都可以解决；才能出干部、出人才，有健康成长的沃土，有成就事业的舞台。这样才能团结好班上的其他同学。大家在一起共事，是班级的需要、班主任的重托、同学们的期望。我们一定要识大体、顾大局，用高尚的人格增进团结，用坚强的性格保证团结，用共同的事业维护团结，像爱护自己的眼睛一样爱护团结，像珍惜自己的生命一样珍惜团结。 搞好团结，最重要的是按规矩办事，严格执行民主集中制。凡是重要的事情和大额度班费的使用，都要充分发扬民主，广泛听取同学们的意见，多沟通多商量，集思广益，择善而从，集体讨论决定，班长和团支部书记绝不能搞“一言堂”，一个人说了算。集体决策一旦作出，即便个人有保留意见，也要各负其责，不折不扣地贯彻执行，绝不能搞自由主义，发出“两种声音”。 就一个班来说，搞好民主集中和团结合作，团支部书记和班长最关键。团、班“一把手”都要有强烈的合作意识。必须明白，两个“一把手”是事业上的搭档，不是竞争的对手；是工作上的分工，不是权力的分配。各尽其职、分工合作，相互理解、相互支持，不揽权、不争功、不诿过，班级的和谐之路就会越走越宽广。 懂团结是大智慧，会团结是大本事，真团结是大境界。在团结问题上，最能看出一个人的修养，也最能看出一个人的品行。班委会和团支部成员的工作经历、认识水平、性格特征各不相同，看问题难免有意见分歧，干工作难免磕磕碰碰。维护团结，还要加强性格修养，以高尚的人格魅力为班级营造心情舒畅、和谐共处的良好的学习环境，这样，大家的学习成绩才能更快的进步。 宽容是维系团结最好的纽带和粘合剂。班干部和团干部要有宽广的胸襟，懂得尊重和欣赏别人多姿多彩的个性，谅解和包容别人的缺点和不足，做到容人、容言、容事。要坚持大事讲原则、小事讲风格，使班委会和团支部成员之间成为学习上志同道合的同学、思想上肝胆相照的知己、工作上密切配合的干部、生活上相互关心的挚友。私心是影响团结的大敌，也是导致不团结的主要根源。把班级的利益看得重一些，把个人的得失看得轻一些，一切要为班上的同学们着想，小我服从大我，个人服从组织，不图名，不……余下全文
大学生就业率怎么算的？
- 我是在长沙的大学生。今年本科就业率有85%。就业率这么高怎么还老是说就业难？难道专家把当清洁工的也算就业了？这就业率到底怎么算的？
- 江西是全国第一个推出，高校专业依据该专业当年的就业率，末位淘汰的省份。就是说，哪个专业如果就业率全省排倒数了，那么就要惨遭噩运。 如果说措施得力，这也是好事一件，可以督促省内、乃至国内大学抓抓教学质量；在学生毕业前还可以加强输导；加强跟用人单位的联系。本来对学校也好、对学生也好，都大有好处。可是国内高校队伍人才济济，很快就会有既省力气，又可以让上面满意的对策出现。 我在北京读书那会儿，从99年开始连续四年，母校的就业率还从来没有超过85％。我毕业哪年（2003年），被“非典”一闹腾。到我离校时就业率也就区区50%而已，不过听说在“非典”的形势下，这个数字已经达到了上面规定的要求。 我希里糊涂的来到我现在的大本营，哇塞，居然没想到这里当年的就业率是“89％”，我所在的学院哪更是不得了——100％，不禁对这里的教育成果肃然起敬。我忙我的事情，也没管那么多东西，反正就业率不归我抓，我也不知道哪是怎么计算的。到05年的时候，我的那帮孩子们毕业，我做班主任的可就惨了，从4月份开始三天一小会、一周一大会。可是我个班的就业率就是迟迟不见长，到5月份块结束时，居然就业率全院第一，不过是倒数的。 对于一个全院英语四六级通过率最高，两名学生在求是杂志发表论文，考研率全校最高的班级弄出全院最低的就业率你说这责任谁负？终于在五月末的谋一天，学院某领导给我出了绝招。真是——士别三日，及更刮目相看。三天后，我班里的就业率发生脱变——84％。不过这个数字一直到毕业再也没有见长，为此，我拿到了相当于我一个月工资的——就业工作指导先进个人奖。05年，5月底的某个下午，我到我班所有的男女生宿舍转了一圈。晚上7点召开班级会议，原分不动的转达了学院领导的工作指示。第二天，有6名学生顺利签定，志愿服务西部计划协议。三天后，9位学生送来了，有用人单位盖章的就业协议。就这样他们顺利就业了，就业率84％，全院排第三。两个月前，6位志愿服务西部的学生都回来了，他们6个人现在都忙着考研、忙着考公务员。看不出与1年前，有什么区别，有什么变化。前两天，给某餐饮公司做岗前培训，惊奇的发现33位新鲜血液，有4位居然是师范或师专毕业的大学生。其实，他们4人都找到了工作，如果他们到学校上班，按照南昌目前的工资水平，他们可以领到每个月600月的工资。而该餐饮公司，可以发给他们每个月500元的底薪，加上开瓶费大概900元左右的工资，还有每天两顿工作餐。去年全国应届毕业生的平均月薪低于1000元月，还比往年有所下滑。他们都是给自己母校的就业率作出卓越贡献的人。而那些给学校丢了人——自己创业，或回家养猪的学生，收入却多的多，却难为学校的就业率争上一点光！就业率该怎么算？还要不要算？真是让人头痛。
就《题 目：关于进一步完善电梯日常维护管理的调研报告》写一篇调研报告，4000字，重谢！！速度求
- 题 目：关于进一步完善电梯日常维护管理的调研报告 ， 这是题目，本人真是才疏学浅，文采方面真的不行，求那位大神，帮忙给写一份，我学校毕业用的，工商行政管理专业，非常着急，这是我电话13501000307，完成后衷心感谢，给您几百稿费，下面是老师给改的楷体报告一、选题的目的及意义 现代社会中，电梯已经成为不可缺少的运输设备。电梯的存在使得每幢高层建筑的交通更为便利，这就成为我今天调研报告的题目，《关于进一步完善电梯日常维护管理的调研报告》调研单位为“永大电梯（中国）设备有限公司”近期多起电梯安全事故发生后，电梯维保再次成为民众口诛笔伐的对象，但对于身处在电梯维保行业中的我来说，如果乘客能够多一些安全乘梯常识，就可以避免一部分安全事故的发生。对此，加强对广大乘客进行电梯安全知识普及也成为重点工作之一。电梯能否正常安全运行，除制造、安装外，其中一个主要因素就是运行期间的日常维修与保养的科学管理，只有不断完善电梯日常维修与保养的管理工作，才能达到确保国家和人民群众的财产和生命安全目的，同时，完善电梯日常维修与保养的管理工作，才能使电梯企业在市场上获得消费者的信赖，这对企业有着重要的意义。二、调研的重点问题 （一）电梯日常维护与保养管理现有程序，及管理的基本要求；（二）电梯日常维护与保养管理，及操作的规范性问题；（三）电梯维修人员的基本素质及对工作的责任心的调研，（四）维保人员日常保养的内容及工作要求，考核管理制度的基本内容与标准；（五）广大电梯乘客安全乘梯知识的推广与宣传工作，及进一步完善电梯日常维护与保养管理的建议与措施。三、调研方案及具备的条件 方案：深入电梯现场进行调研，跟踪电梯维护保养的实践活动进行实地调查，与员工交谈了解管理工作的程序，及考核电梯维护保养管理的基本要求，了解员工的工作情绪、劳动强度，工作中存在的问题与建议，通过这些信息的收集与整理，探讨进一步完电梯维护保养管理的科学化问题。条件：能够亲自感受电梯维护保养管理的实践工作，并且，能够直接长时间接触员工，亲身体验工作中遇到的各种管理问题，同时，在学校学习掌握了工商行政理论、企业管理理论、社会调查理论，并已经阅读了相关一部分文献，对已有的研究有了大致的了解，对接下来的问题有明确的研究方向，能对搜集的数据进行分析、整理，具有一定的理论与实践相结合的能力，能够经过自己的努力得出较为客观的结论，完成调研课题。 四、调研工作的进度安排2013.10.27—2013.10.30 确定选题，撰写开题报告；2013.11.01—2013.11.10 提交开题报告交给指导教师；2013.11.20—2013.12.21 搜集资料，撰写论文内容；2013.12.23—2013.12.31 将完成的调研报告以邮箱形式发给指导教师；2014.01.01—2014.01.05 将合格调研报告装订成册，交函授站班主任。
- 你好 多会交稿
我该怎么办？是选择去实习吗？
- 我今年大四，上学期课程比较少，这学期最重要的事也就是11月底的答辩了，我目前论文也完成的差不多了，而且国庆的时候找了一个实习的地方，感觉那里还好，本来是很想去工作的，现在有了工作又开始担心这担心那，班主任建议我答辩完再去，可是那时候肯定没有这个工作了，我该怎么办！？
- 行动是最好的老师，去试试吧
