teach的用法
once the children had grown up，i sutdied to be a teacher.我想问once在其中的用法是什么？
- 为什么once 的后面接的是过去完成时呢？
- 我猜是定语，望采纳哦
not until用法
- It was not until the teacher came in the students all shut up. A．didB．thatC．that didD．did that参考：www.1010jiajiao.com/…b92614
- until可用作介词或连词，意为“到……时候为止”、“到……时候才”或“在……时候以前不”。什么情况下表达什么意思，关键要看（主）句中的谓语动词是终止性动词还是延续性动词。 1. 如果（主）句中的谓语动词是终止性动词，应采用“… not … until …”结构，意为“……到……时候才……”。例如： You mustn’t eat anything until you see the doctor. 看过医生之后，你才能吃东西。 Don’t get off the bus until it has stopped. 车停稳了以后再下车。 2. 如果（主）句中的谓语动词是延续性动词，那么谓语动词用肯定式或否定式，它们所表达的意思有所不同。 1） 如果谓语动词为肯定式，则until译为“到……时候为止”。例如： I watched TV until she came back. 我看电视一直看到她回来。 2） 如果谓语动词为否定式，则until应译为“到……时候才”，即“在……以前不”。例如： I did not watch TV until she came back. （= I began to watch TV whenafter she came back.） 直到她回来我才开始看电视。 3. 用终止性动词作谓语时， until既可以和not连用，又可以和never， nobody， nothing， few， little， seldom， hardly等含否定意义的词连用。例如： I had not seen him until 1990. （= I had never seen him until 1990.） 1990年以前我从未见过他。 Don’t put off until tomorrow what you can do today. （= Never put off what you can do today till tomorrow.） 今日事，今日毕。 4. 连词until引导的从句中谓语动词的时态。 1） 主句的谓语动词为一般现在时或一般将来时时， until从句中的谓语动词为现在完成时，用来强调从句谓语动词表示的动作发生在主句谓语动词表示的动作之前。试比较： I won’t go to bed until I have finished my homework. 我要完成作业才睡觉。 2） 主句中的谓语动词为一般过去时时，从句中的谓语动词为过去完成时，用来强调从句谓语动词的动作发生在主句谓语动词表示的动作之前。试比较： Li Lei didn’t come until the film had begun. 直到电影开演，李雷才来。 〔特别提醒〕 till和until的意思基本相同，用法也基本一样，但until语气较重，多用于较正式的文体里。 till多用于英式英语， until多用于美式英语； till不能用在句首，也不能用在not开头的短语或从句里，而until可以。例如： Until he came home， we knew the news. 在他到家之前，我们不知道这消息。 Not until nine o’clock yesterday evening did we finish the work. 直到昨晚九点，我们才完成这项工作。祝你学习进步，更上一层楼！请记得采纳，谢谢！(*^__^*……余下全文
－A number of volunteers willing to teach in China’s rural areas. －Yes, the number is getting .
- －A number of volunteers willing to teach in China’s rural areas.－Yes, the number is getting .A. is; bigger and bigger B. are; bigger and biggerC. is; more and more D. are more and more答案上给的是B the number的用法知道了 但是 修饰number为什么是big？除了big还有什么可以修饰的
- B.第一个主语是volunteers,第二个是number
一般现在时的被动语态
- 一般现在时的被动语态
- 一般现在时的被动语态,其主要结构为:★主语(动作接受者) + is 讥耿罐际忒宦闺为酣力7; am are + 动词的过去分词+ (by+ 动作执行者)Football is played in most countries in the world.被动语态的句型总结如下:肯定句:主语 + be + 过去分词 + (by ).The boy is called Jack.否定句:主语 + be not+ 过去分词 + (by ).The baby is not looked after by his father.一般疑问句:Be +主语 + 过去分词 + (by Is King Lear written by Shakespeare?特殊疑问句:特殊疑词+ be + 过去分词 + (by What is this kind of sweater made of?★被动语态的用法:(1)要表达“被…” 、“受…”、“让…”、“遭…”之类的语义.The teachers are well respected.The child is well loved by people.(2)强调动作承受者.He is known far and wide.他远近闻名.(3)不知道式没有必要指出动作的执行者.The room is cleaned every day.房子每天都有人打扫.(4)为礼貌起见避免提及动作执行者.I wonder if I was allowed to introduce myself?我是否可以做自我介绍?
跪求高中正确的学习fangfa
- 自从上了高中之后，全世界都很努力，包括平衡班里一些不爱学习的同学也开始努力起来了，很多人购买各种各样的教辅资料。我有点无从适应，我怕我从此落后下来，不知做什么作业好。一般来说我一份模拟试卷都要研究好几天，而且过一段时间又会看一遍。我担心我从此以后会落后。。。。非常jiaolv
- 1、做好预习：预习可以让你弄清你要重点听讲的知识点，明了课本每一部分的关键知识所在。做到【有目的、有重点、有选择的学习】。2、专注听讲：课堂的听课效果决定了你学习的效率。因为，学校生活的绝大部分时间都属于课堂。如果这些时段浪费了，学习自然不会很好。因此，专心致志、聚精会神的专注、投入到听讲中是学习的最重要法宝。很多知识在课堂上很容易哦就记住或掌握了。3、及时复习和练习巩固：练习巩固很必要，但更需要及时。这有助于将所学知识及时的巩固下来。4、不耻下问：古语云，“学贵质疑，小疑则小进，大疑则大进”。5、反思总结：反思已经学过的知识和做过的练习，从中总结出应该掌握的知识和规律以及学习、解题的技巧等，远胜过只多做题而不加思考。正如古语所云，“学而不思则罔，思而不学则殆”。6、循序渐进，坚持不懈。 高中英语学习方法： 1、树立自信，保持兴趣。信心是任何事成功的保证。“兴趣是最好的老师”Interest is the best teacher.有了保证，有了良师，成功更容易。2、培养习惯，讲究策略。良好的英语学习是取得成功的关键——一日三读：早、中、晚，结合【艾宾浩斯遗忘曲线】和【人体生物节律】等科学常识，每次朗读10——15分钟。另外抽时间做阅读，天天如此，坚持不断，必有所获。3、勤学巧练，运用提高。单词要勤记，但最好【词不离句】。也应该了解记单词的效果对比：【记单词不如记短语，记短语不如背句子，背句子不如诵篇章。】针对训练，提高理解程度，掌握基本用法。听说结合，读写跟上，经常运用，习练提高。4、学会自己归纳、整理知识点。很多知识点，课本上、资料上也许有，但是，一是不一定全面；二是，那些知识点始终难于变成自己的。因此，总结整理的过程，其实就是【学习、记忆的过程】，也是培养学习习惯。提高学习效果、激发学习兴趣的一种途径。5、做好全面的准备。精神上，要准备忍受暂时的孤独、寂寞，投入时间和精力来用功学习。物质上，最好购买一本实用的语法书（《李阳高中英语语法》、《星火英语语法》高中版 都不错，我给自己的学生就推荐并使用它们）；再买一本英语词典（能上网学习，《有道桌面词典》也可以——只是，其翻译不可靠）；还需要购买一本写作资料（《星火英语高考专项突破——书面表达十句作文法》就很有指导性）。这样，任何时候，你都能够有指导、较全面的开展学习了。6、知识点总结方法：分门别类，全面掌握。例如：牛津版高一教材第一模块知识点大致可分为：A、重点词汇：enthusiastic，amazing，information，instruction，method，embarrassed，…，system，disappear，move，cover等一共25个。B、重点短语：be nothing like,by oneself,in a fun way,in other words,look forward to,take part in,at the end of,be divided into,make progress 等。C、重点句型：1、Ms Shens 【method of teaching】【is nothing like】【 that 】of the teachers at my Junior High school.2、There are three times as many girls as boys.【倍数表达法】。（其余省略）D、Everyday English日常用语1、How are you do……余下全文
with的用法是什么？详细点
- with的用法是什么？详细点
- 一、with表拥有某物 Mary married a man with a lot of money . 马莉嫁给了一个有着很多钱的男人。 I often dream of a big house with a nice garden . 我经常梦想有一个带花园的大房子。 The old man lived with a little dog on the lonely island . 这个老人和一条小狗住在荒岛上。 二、with表用某种工具或手段 I cut the apple with a sharp knife . 我用一把锋利的刀削平果。 Tom drew the picture with a pencil . 汤母用铅笔画画。 三、with表人与人之间的协同关系 make friends with sb talk with sb quarrel with sb struggle with sb fight with sb play with sb work with sb cooperate with sb I have been friends with Tom for ten years since we worked with each other , and I have never quarreled with him . 自从我们一起工作以来，我和汤母已经是十年的朋友了，但我们从没有吵过架。 四、with 表原因或理由 John was in bed with high fever . 约翰因发烧卧床。 He jumped up with joy . 他因高兴跳起来。 Father is often excited with wine . 父亲常因白酒变的兴奋。 五、with 表“带来”，或“带有,具有”，在…身上，在…身边之意 The girl with golden hair looks beautiful . 那个金头发的女孩看起来漂亮。 The famous director will come to the meeting with the leading actor and actress . 那个有名的导演将带着男女主角来到会场。 A storm with a hurricane has come onto its乏籂催饺诎祭挫熄旦陇 way . 带有飓风的风暴要来了。 Do you have money with you . 身上带着钱吗？ Take the umbrella with you in case it rains . 随身带伞，以防下雨。 六、with表想法，信念，态度与…一致 I agree with you on how to deal with it . 关于此事如何处理，我同意你的看法。 I believe with the headmaster that a good teacher should not only teach a student what to learn but also how to learn it . 我相信校长所说，一个好老师不但教学生学什么，而且应教学生怎么去学。 七、with表示让步,“虽有,尽管” With all his money and fame, he is not happy . 有着钱和名誉，他还是不快乐。 With good teachers and warmhearted classmates ,the new comer feels……余下全文
用括号内所给动词的适当形式填空。
- 用括号内所给动词的适当形式填空。1.he told us he ___(wait)for us at the second crossing 2.we were s姬鸡灌课弑酒鬼旬邯莫ure the child ___(get)better soon 3.the students wanted to know who ___(teach)them english next term. 4.i am tired.i___(go)to bed early tonight. 5. i think it __(snow) soon.
- would waitwill getwould teachwill 姬鸡灌课弑酒鬼旬邯莫gowill snow这些题目都是考查一般将来时的用法。
名词所有格的语法
- 名词所有格的语法
- 名词的所有格表示所属关系，它分-’s 所有格和of 所有格两种形式。1.-’s所有格的构成方法为：对于单数名词和不带词尾-s的复数名词，直接在其后加-’s构成；对于带词尾-s的复数名词只加省字撇(‘)。如：Jim’s parents 吉姆的父母 men’s club男子俱乐部the teachers’ office 教师办公室 注：用and连接的并列名词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并列名词后加-’s，表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加-’s：Jack’s and Mike’s rooms 杰克和迈克(各自)的房间Jack and Mike’s room 杰克和迈克(共同)的房间2.-’s所有格的用法：-’s 所有格通常用于有生命者，但有时也可用于无生命的东西，如用于表时间或距离的名词后，用于表示国家、城市、组织机构等的名词后等。如：Where’re today’s papers? 今天的报纸在哪里?What’s your government’s policy? 你们政府的政策是什么?It is the country’s biggest city. 它是这个国家最大的城市。3.of 所有格即指在名词后使用of 短语来表示所有关系，它既可用于有生命的人或物，也可用于无生命的东西。如：We all like the son of Mr Green. 我们都喜欢格林先生的儿子。I’ll never forget the beauty of the lake. 我永远不会忘记那座湖的美丽。注：of 所有格有时可以与-’s 所有格互换。如：That man’s name is interesting. = The name of that man is very interesting. 那个人的名字很有趣。4.双重所有格。双重所有格就是指同时既使用-’s 所有格又使用of 所有格。如：a friend of my father’s 我父亲的一位朋友a photo of窢恭促枷讵磺存委担莲 Mr Smith’s 史密斯先生的一张照片注：被双重所有格修饰名词前有指示代词时，通常带有一定的感情 色彩(如赞赏、不满、厌恶等)。如：That little daughter of your cousin’s is really lovely. 你表哥的那个小女儿真是可爱。(表赞赏)That daughter of your cousin’s is constantly complaining. 你表哥的那个女儿老是在报怨。(表厌恶)另外，有……余下全文
well和good的用法区别
- well和good的用法区别
- good和well的用法和区别答：good和well都表示“好”，区别在于：（1）good作形容词，常用来指人的品行好，或事物的质地好，也常用来向别人问好。a. Miss Gao is a good teacher. （人好）b. Your picture is very good. （物好）c. 笭工蒂继郦荒垫维叮哩Good morning. （问好）（2）well 做形容词时，指人的身体好，健康的a. —How is your father? —He’s very well.well 常做副词，修饰动词用。b. He speaks English well.
take to的用法
- take to的用法
- take to1．begin to apply ordevote oneself to 开始从事；养成（某种习惯）Itook to smoking ten years ago．我10年前开始抽烟。Some of the plants formerly producing machines have taken to making parts．有些工厂原来生产整部机器，现在开始生产零件。If a man once takes to gambling,its difficult for him to break the habit．一个人一旦染上赌博的习惯，是很难戒掉的。I have taken to playing golf at weekends．我养成了在周末打高尔夫球的习惯。2．be fond of喜欢He has really taken to that child．他确实喜欢那孩子。I took to stampcollecting last year.我是去年爱上集邮的。How has Billy taken to his new school？贝利是如何喜欢上他的新学校的？I tried to teach him to type， but he didnt seem to take to．我试图教他打字，但他似乎对此不感兴趣。护顶篙雇蕻概戈谁恭京I took to him immediately we met．我们一见面我就喜欢上他了。3．have recourse to（usn． for safety）求助于（常出于安全原因）When the ship was wrecked， the passengers on board took to the life boats．轮船失事时，船上的旅客们乘上了救生艇逃生。4．go to；betake oneself to去；往Thousands of people took to the streets to welcome the returningcombat heroes．成千上万的人涌上街头，欢迎归来的战斗英雄们。When he is in a bad mood， he usually takes to his room without saymg anything．他情绪不好时，通常去他自己的房间，什么话也不说。
