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五年级孩子老是写错字(五年级孩子老师写错字是什么原因)

网友提问:

五年级熊娃老写错字怎么办?

优质回答:

首先非常感谢在这里能为你解答这个问题,让我带领你们一起走进这个问题,现在让我们一起探讨一下。

总写错别字,不是我们表面上理解的把字写错这么简 ,现在有很多研究人员已经在进行写错别字的心理研究。 其中脑科学研究告诉我们 : 人类在进化的过程中,视觉系统的恒常性让我们具备了对一个物体整体的认知能力。

举例来说,一朵花正着放或倒着放,我们都认识:这是一朵花。但是,文字出现之后,就规定了字的结构是固定的,如果上下或者左右颠倒,字就不是那个字了。所以,识字不是人类与生俱来的能力,它需要后天的学习和锻炼才能掌握,但是孩子没有这样的经验,所以,写错字是很自然的事情。

很多情况下,孩子会把一个字左右反着写,比如,很多孩子写“放学”的“放”,就会把“攵”写到左边、“方”写到右边。这种错别字不是真正的错别字,随着孩子慢慢长大、经验越来越多,明白字型必须固定的道理之后,就不会再出现这样的错别字了。

所以当家长了解到这样的错别字,并不是孩子不认真或者不专心,而是他的身心尚未发育完全以后,就知道纠正孩子这样的错别字是不用重复机械去写的,因为这种情况的错别字,孩子被罚写很多遍,他心里就会很疑惑:自己明明看到的就是这样的,为什么老是说我写得不对呢?这有可能会降低孩子的学习兴趣和自信心。

那么当孩子出现总写错别字的情况后,我们家长要怎么办呢?

我们首先要让孩子对着正确的字,观察自己哪里写错了。写汉字不是一个简单重复的事情,它是与思维联系在一起的,让孩子对比之后就会发现自己错在哪里。然后家长要问问孩子:哪个部分写错了?为什么写错了呢?要让孩子自己找出原因来。

孩子写错字的原因有可能是没看清,这个问题不是很大,让孩子以后写字时认真观察就可以解决。但也有可能是真的不认识,很多孩子的确存在这样的问题,就是不能把一个字分解成几个部分然后重新组合在一起,他识字是一笔一笔地去记忆,这样遇到笔画稍微多一点、复杂一些的汉字,孩子写字就会很困难,20 多笔的一个字,也让孩子一笔一笔地去记忆,显然是非常大的一个挑战。所以家长要做的是去教孩子识别部分,教他认识这个字是什么偏旁、什么部首,而不是依然盲目罚写—这种情况用罚写的方式收效甚微。

孩子写错字其实折射出的是识字的问题,如果不能正确地识记字形,那么写字就会出现困难。出现不能正确识字的情况,家长还是要多给孩子讲解一些字理知识—哪些是象形字、哪些是形声字,让孩子通过学习字理,降低写错字的概率,形成良性的循环。

家长可以引导孩子对汉字进行分类、归纳、整理,让孩子从小培养研究汉字的意识和能力,这样学习汉字会变得简单起来。教孩子时,可以做到一对一地针对自己孩子写错字的原因做出指导:没有专心,漏了笔画—提醒孩子认真写字;没有看清——以后仔细观察;相似字混淆—把相似字单拿出来多次练习;不能正确识字—巩固字理知识,等等。

在以上分享关于这个问题的解答都是个人意见与建议,我希望我分享的这个问题解答能够帮助到大家。

在这里也希望大家能够喜欢我的分享,大家如果有更好的关于这个问题的解答,还望分享评论出来共同探讨这个话题。

最后在这里祝大家天天开心,工作快乐,生活快乐,健康生活每一天,家和万事兴,年年发大财,生意兴隆,谢谢!

其他网友回答

我是在高三的时候发现我这个缺点,这对我的语文带来非常大的不利。特别是作文部分。所以我在高三时强迫自己抄书。

之后坚持了大概半年,抄了三本作文书吧。

最后发现错别字少了很多,同时字体端正了很多,字体的读音标准了很多,还有作文的写作也提升了很多。之后我的语文从高三开学的80分,到高考考了118。也算是很大的提升了。

之后,上了大学,我在写入党思想汇报时,十篇1500的思想汇报,总共只错了9个字。

所以说,错字多,不妨去试试这个方法。但是这个方法需要坚持。同时,最后一边抄的时候,一边读。这样还可以练习拼音以及口语。

其他网友回答

熊娃,娇生惯养溺爱养成,首先要解决的就是这个问题,其次,学习上的错误,一个字,罚,罚到他不敢写错。心疼下去,后面的学习难。