大学生心理健康的标准有什么?如何理解这些标准？(？
大学生心理健康的标准
①保持强烈的求知欲望 ②保持正确的自我意识 ③保持健康的情绪和良好的心境 ④保持和谐的人际关系 ⑤保持和谐统一的人格品质 ⑥保持良好的环境适应能力 ⑦心理行为符合年龄特征。
如何正确理解
①心理健康不等于永远没有烦恼和痛苦，一时的不健康心理和行为不等于心理不健康。 ②心理健康与不健康不是经纬分明的两极对立，而是连续的等级状态，一般心理问题、轻度失调心理和严重心理问题之间无绝对界限，只是程度上的差异。 ③心理健康的标准为我们提供了努力的方向。 ④心理健康的状态不是固定不变的，而是一种动态变化的过程。
大学生校内网是什么？
校内网最初就是清华几个小子跟人家学的,后来给千橡收去后越来越往大了弄,现在比较功利化,没有当初目的那么单纯了,而且收购了最大竞争对手5Q以后更是嚣张了起来
你要说从网络传播上看facebook是php的,而千橡的校内从表面看一定是jsp而且web层用了struts或者struts2,就技术上来说已经被做成一个企业级的项目了
要是从作用上来讲,这个东西可以满足如今大学生交流能力欠缺的需要,在那里可以跟相中的女生说很多平时不敢说的话,可以到处看美女大学生的照片,看她们的日记,而且那些老别访问的美女看着自己访问量的增加,也满足了一种无聊的虚荣心
和网络游戏一样,这就是现代人心理空虚没寄托的一种具体表现,我也曾经为了吸引女生注意,帮助女生美化页面自己研究过CSS,现在想来当时巨无聊,还不如去打打篮球呢
对了,校内自从做大以后还有另外一个功能,就是寻找自己失散多年的同学,大家可能是小学同学,现在天各一方,十年没联系过,但是通过校内有能走到一起
什么叫校内网？
校内网xiaonei.com是面向在校大学生的互动空间。所谓校内网，顾名思义，就是一个针对在校大学生做的网络空间。
如何正确理解大学生心理健康的标准？
心法：科学理性。也就是说，用最简短的话来说，这个标准就是好“符合科学理性”。
科学理性是所有心理心灵世界运行的根本规则。这和传统的人为设定标准，会有些出入。但是，这个最具权威。
因为我们人的产生，是从自然规则中、生命规则中、社会规则中出现的。在我们个体的主观意志还没有确立之前，这些规则就是我们的创造源头。谁违背了这些规则，不管是个人、群体、全体，谁都会被淘汰掉。没有人可以逆规则而行。
社会规则、自然规则、生命规则，具有最高力量。比所有人类自以为是的物质手段还威力大亿万倍。我们需要有这么一个清醒的认识。
“科学理性”的标准，如何细化到大学生这个对象上呢？
按照一般的传统心理内容来拆解：
1、认知。知之为知之，不知为不知。一种科学客观、实践实证的态度。实践实证的，坚持；未证的，包容研究探索；证伪的，否定。而不是想当然，自以为是，偏执己见。
2、情绪情感。能够敏锐感知身心内外的刺激，并做出相应的价值评价，给以吉凶评价并在内心能够做出取舍。也就是对刺激的反应有相应的依据。而不是盲目冲动，不受控制。可以适度热血冲动，但在一定可控的范围内。
3、意志意识。有明确的自我意识，自我认知，最好有明确的生活目标，并能够为此调动身心资源，朝着目标前进。也就是能够调配自己的注意力、精力、时间、身体能量，朝着目标进发，而不是茫然无措、毫无目标、毫无追求、得过且过。
4、行为动机。符合基本的社会规则、自然规则、生命规则。
举例来说。在特定场合，不能只顾自己不顾别人；最基本的同情心、同理心、善心；明白并自觉抵制伤害身体健康的行为习惯。
5、认知并具有修正能力。没有人事先都知道哪些符合科学理性，哪些不符合。但是能够秉持海纳百川的心态，以实践实证为基础，探索，修正。
当然，以上这些，是一个严格意义上的心理健康的标准。而不是传统意义上的保持身心一般正常标准。
按照上面的5条标准，这个大学生99%不会出现心理问题，而且充满积极乐观正能量。
反过来，以上的标准，可以作为检测那些心理病态的要件。
大学生心理健康的标准可以概括为几个方面？
答案：大学生心理健康的标准概括说有：智力正常、
情绪稳定、意志正常、适应良好、自我意识和人际
关系良好、有健康的人格
作为一名大学生心理健康的标准是什么？
心理学家将大学生心理健康的标准描述为以下几点：
①有适度的安全感，有自尊心，对自我的成就有价值感。
②适度地自我批评，不过分夸耀自己也不过分苛责自己。
③在日常生活中，具有适度的主动性，不为环境所左右。
④理智，现实，客观，与现实有良好的接触，能容忍生活中挫折的打击，无过度的幻想。
⑤适度地接受个人的需要，并具有满足此种需要的能力。
⑥有自知之明，了解自己的动机和目的，能对自己的能力作客观的估计。
⑦能保持人格的完整与和谐，个人的价值观能适应社会的标准，对自己的工作能集中注意力。
⑧有切合实际的生活目标。⑨具有从经验中学习的能力，能适应环境的需要改变自己。⑩有良好的人际关系，有爱人的能力和被爱的能力。在不违背社会标准的前提下，能保持自己的个性，既不过分阿谀，也不过分寻求社会赞许，有个人独立的意见，有判断是非的标准。
