幼儿听故事的利与弊
幼儿听故事的利是很明显的，比如：1.有利于幼儿掌握语言，学会说话。2.锻炼孩子的逻辑能力，开发幼儿大脑。
幼儿听故事弊端其实不多，最大的弊端就是孩子会养成习惯，以后不愿意自己读故事，只想听大人讲故事。
延伸阅读
儿童长时间听故事的好处和坏处
儿童听故事的好处有：一是增强了想象力，故事的特点是通过文字讲述事情的经过，文字传到孩子的耳朵里，孩子的脑海中会组成一个画面，这个画面就是文字叙述的经过，孩子经常听故事，想象力自然会提升。二是增强了主动思索的能力，听故事跟看电视不同的是，听故事，需要靠自己的思维和想象来把文字转化成图像，然后推进故事的发展，有助于增强孩子的主动思索能力。三是增强了孩子的语言表达能力。孩子经常听故事，故事中的语言会悄悄记在心中，并在适合的时候表达出来。
但是从小让孩子听故事，也是有弊端的。不少家长反映的一个情况是，孩子从小喜欢听故事，但是却出现了阅读障碍，就是喜欢听别人读，但是抵触自己阅读，这是非常危险的。孩子的语言表达能力好，学习能力好，如果阅读能力差，一样无济于事，因为孩子学习的过程中主要还是靠自主阅读。孩子喜欢听故事，到了一定的年龄之后，家长要训练孩子主动阅读的习惯，这样才不会出现这样的问题。
必听的七只小羊故事
七只小羊的故事主要讲述的是羊妈妈不在家，家里有七只小羊。狡猾的狼知道羊妈妈不在家，就想吃掉小羊。它伪装成羊妈妈回来，要小羊开门，小羊们开了看见是狼吓得不知所措，幸好小羊们坚持抵抗，并用计谋终于用石头把狼压在井里淹死了。
小故事小孩子听的故事
经典儿童故事（一）：狼来了
从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。
一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊：”狼来了!狼来了!救命啊!”农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：”不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼!”
农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有!放羊娃哈哈大笑：”真有意思，你们上当了!”农夫们生气地走了。第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子。
放羊娃笑得直不起腰：”哈哈!你们又上当了!哈哈!”大伙儿对放羊娃一面再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他的话了。过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊：”狼来了!狼来了!快救命呀!狼真的来了!”
农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。
说明说谎是一种不好的行为，它即不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。我们应该培养诚恳待人的良好品质。
5到6岁幼儿最爱听的故事有
哪吒看书上有很多啊，比如
《萤火虫双语童话》系列
1、木偶奇遇记
2、灰姑娘
3、野天鹅
4、丑小鸭
5、美女与野兽
6、三只小猪
7、爱丽丝漫游奇境记
8、渔夫和金鱼
9、绿野仙踪
10、小王子
11、小红帽
《彩色世界童话》系列
1、丑小鸭
2、皇帝的新衣
3、豌豆公主
4、豆荚里的五粒豆
5、吹魔笛的孩子
6、偷山羊的老妖怪
7、冬天的童话
8、老头子做事总不会错
9、乌特-辽斯特的乌鸦
10、小象阿考
11、飞翔的电梯
12、水晶姑娘
13、列那狐偷鱼
14、笼子里的星星
15、蓝色的金鱼
16、加利珀特先生的点心
17、穿靴子的猫
18、机器人佐丘
19、美女与野兽
20、国王的兔子
21、最最奇妙的鸡蛋
22、小傻瓜
23、迈克斯和月亮
24、夏天的雪人
25、魔桌、驴子和口袋
26、淘气的小水怪
27、糊涂彼得的故事
28、风雪女皇
《幼儿阅读》系列
1、卖火柴的小女孩
2、小猪盖房子
3、小猫钓鱼
4、方方的手帕
5、森林车店
6、狐假虎威
7、谁吃了我的饼干
等
3岁宝宝听简短故事
1、
小猪发脾气
小猪胖胖在外婆家认识了很多朋友，有小兔、小羊和小鸭。他们玩得可高兴了。分别的时候，小猪胖胖请朋友们明天到他家去玩。他们高兴地答应一定去。
“好乖乖，昨天你表弟把蛋糕吃了，明天我再给你买。”
“不行！不行！你凭什么给他吃！”
“妈妈并没错，你不该发脾气。”
“就发，就发脾气，你不赔蛋糕，我就闹！哇——哇——”小猪胖胖大哭大闹。
笃！笃！笃！小鸭在敲门。
小猪见了朋友，忙擦干眼泪说：“你们真准时，咱们在一起玩吧。”
“猪妈妈，您好！”朋友们先有礼貌地向猪妈妈打过招呼。
然后一齐对小猪胖胖说：“我们是来和你告别的，不尊敬妈妈的孩子，也不会尊重朋友的。你还是自己玩吧。”说完，他们扭过头，手拉手一蹦一跳地走了。
小猪胖胖看着朋友们远去的背影，低着头对妈妈说：“妈妈，我错了。”
2、
夏天的雪人
真的！保莉妮在夏天看见了一个雪人。
“你是假的！”保莉妮说。
“当然是真的！”雪人凶狠地说，“因为我有一颗石头的心。我是不会化掉的雪人。”
“所以你就变得又硬又凶了？凶的人自己是不开心的！”保莉妮好可怜这个雪人。
“我不要开心！”雪人凶狠地说。
保莉妮说：“我会认字我开心；收到礼物我说谢谢，我很开心；吃水果时，甜滋滋的味道让我也很开心……”
雪人打断她的话：“没有事让我开心！我是冷酷的人！”
保莉妮更可怜这个雪人了，她的眼里流出了同情的眼泪。
奇怪的事发生了，雪人看见眼泪，身体里有东西又拉又推。雪人不停地晃动起来。
“咯得”一声，雪人的石头心跳了出来。
雪人开始融化了！
它慢慢地化完，地上出现了一条小溪。流着流着，小溪说话了：“感谢你，小姑娘，我不再是凶狠的雪人了，我变得高兴了。再见！”
保莉妮看见这善良的雪水，慢慢地流着去浇花，浇庄稼，一点一点看不见了。
3、
提心吊胆地小老鼠
一只小老鼠，提心吊胆地从洞里爬出来，向四周瞧瞧：有没有猫和其他的敌人？
突然，他吓了一跳，就在自己的身边，蹲伏着一个黑乎乎的家伙。
“猫？黄鼠狼？或者猫头鹰？”他把身子的大半部缩进洞里，这徉，即使对方外上来，逃回洞里也快。
小老鼠先把嘴巴伸出来，又把半个头伸出来，再把两只眼睛露出来，东看西看，什么也没有。哈，完全是自己吓自己。
他又大模大样地爬出洞来。啊，又是一个黑乎乎的家伙。慢，这回倒要看看仔细，这家伙到底是什么？他看，黑家伙也看；他动，黑家伙也动。好像是自己的影子。
“难道它真是我的影子？”“胆小如鼠”是世界上最厉害的人类讽刺他们当中胆小的一句名言，更何况这只小老鼠是鼠辈中胆子最小的，他当然不会轻易相信一个偶然发现的东西。他横看竖看，一点不错，真是自己的影子。突然他发现，他躺在地上的影子竟比旁边那块石头还要大。
“啊哈哈，原来我也是这么个庞然大物呀!”小老鼠像发现了新大陆似的高跳起来。
他想起前几天，一只猫来追捕自己，当他逃出猫爪，躲进洞里，然后又回过头来向外看时，追他的那只猫也只不过半块石头那么大。
“原来我比猫还大！”小老鼠越看越得意，越看越自豪，越看信心越足，“下次那只猫再来时，我一定要一口咬碎他的头，然后……”就在小老鼠下决心要吃掉猫的时候，不知怎么一回事，他已经落到了一张巨大的嘴巴里，那些尖利的牙齿像钢做的柱子，还有那血红的舌头……
“啊，猫的嘴巴！”当小老鼠发现真相时，已经来不及了。
3-6岁幼儿适合听故事吗
3-6岁幼儿适合听故事宝宝在这个阶段的大脑逻辑思维能力还没有发育完全，你给他讲故事会刺激他的大脑、听觉系统，这能帮助宝宝的发育，你可以讲故事然后带着他看一些简单的绘本，让他看看图画，刺激他的视觉系统发育。
但是最重要的还是不要给宝宝太多压力，他喜欢的话就多看看，不喜欢不要强迫他去做，还是让宝宝在童年能快乐些，给你推荐一个绘本《贝迪的秘密》，感觉还是比较适合这年龄段的宝宝看的，很简单，主要是图，比较符合人的生长发育规律在此阶段的接受能力
幼儿听故事的目的
故事作为一种最受宝宝喜欢的形式，对宝宝来说有特殊的吸引力。一些好的故事，他们可以百听不厌。优美的语言，典型的人物形象，生动的故事讲述，深深吸引宝宝， 使宝宝增长知识，发展智力，受到感染和教育。
1、多听故事可以丰富孩子的想象力
故事中的环境描写最具特色，随着故事情节的变化，高山、树林、小溪等空间变化频繁，不同的环境在孩子的大脑中形成不同的画面，把自身融入故事情节中，去感悟、去体会，在潜移默化中丰富孩子的想象力。可以说，故事是培养孩子想象力的最佳材料。
2、多听故事可以培养孩子的情商
情商是成功人才的基础条件，是人生决胜的关键，在幼儿成长中很多童话故事具有很明显的培养孩子情商的作用。
如《卖火柴的小女孩》，让孩子有同情心，珍惜美好生活。在童话故事中，孩子们能学到好与坏、真与假、善与恶、同情 与反感等，可以培养孩子的道德判断力与价值观，可以丰富孩子的情感，开启智慧的大门。
3、多听故事有助于提高孩子的语言表达能力
听故事，能发展幼儿的逻辑思维力，多接触言语沟通，有助于提高其口语表达能力语言的发展，除表现在能正确发音，掌握一定的词汇外，还表现在学会组词或成句的一些规律上。
4、多听故事还可以促进孩子阅读
阅读能帮助宝宝更好地学习表达，是宝宝听故事的最好来源。相反，原来不爱读书的宝宝，自从爱上了“听故事”，那些情节逗趣，想象丰富的经典童书，自然对宝宝也有不可抗拒的魅力。
幼儿听故事好还是读绘本好
幼儿听故事与绘本都可以，但是应该读绘本会更好，听故事磨耳朵，读绘本通过眼睛与嘴巴的相互联系，培养了幼儿的阅读兴趣，绘本的故事是丰富多彩的，可以给幼儿一个广阔无垠想象力，促进幼儿的想象理解力，另外还会提升幼儿的语言表达能力。
