几天来，关于商丹老师王某辱骂学生婷婷的事件的传播铺天盖地而来，舆情汹涌澎湃，一边倒地斥责辱骂王某，商丹学校自然也有罪责，该罚该打。我想说，太阳落山了，微风扶细柳，明月在天，浮躁闷热的心绪是不是该冷冷了？
首先我得声明，我不认识王某。作为一名普通中学的教师，我平时对商丹学校之类的私立学校的许多做法嗤之以鼻(原因会另文分析)，但这件事不在其中。其次，我相信婷婷没撒谎，她受到了较大精神伤害。不管动机是什么，王老师的言行的确很成问题，应该给孩子极其家长道歉。我认为商州区委区政府对此事的反应是敏捷，态度是端正的，采取的措施是有力的。我支持将来对王老师依法依规做出相应的处分。
但是我从教近30年了，我的观察是事情绝不是唯恐事态不严重的记者和看热闹的人想的那样，一些所谓的专家和喷子们的话，貌似义愤填膺，说轻点是不明就里想当然，说重点压根就是故作惊人之语以圈粉，没准还有别的什么用心。当你们这样说，呼吁严惩不贷继的时候，非得把王老师说成垃圾败类，必欲一棒子打死，继而对整个教师队伍攻击整肃的时候，你们高高举起的重锤不唯会伤了王老师，也会伤及无辜的老师，最后会砸到自己的脚。
其实这事的发生，行内人和一些头脑清醒者都明白是怎么回事。没错，国家有教育法律法规，教师有职业道德。可家长们，包括不少孩子自身，不都渴望有高分吗而一些官员，也是把学生的考试分数当成自己的政绩。尽管教育方针政策在哪里，上级也一再强调不得按学习成绩高低给学生排名，不得以学生成绩作为评价学校和教师的依据，但实际上这些要求流于形式。
基层的教育行政主管部门或是在强大的社会压力下，或是基于自身的利益冲动，还是把学生成绩作为考核学校的核心指标。譬如说不少中小学校长，就是因为学生会考中考成绩滞后而多次受到批评，被迫做检讨。因而逻辑是学校当然要以学生成绩作为考评教师依据。干好了受表彰，干坏了被谈话检讨是家常便饭，而且严重影响评优树模评级晋职等事关教师切身利益的事。我们说大多数孩子是好样的，至少是可塑的。可在当今社会，一些熊孩子不也是心态扭曲辱师乃至是弑亲吗？还有数量更多的孩子，不至于恶劣到那种程度，但他们就是软硬不吃高低不肯的滚刀肉。他们虚耗青春不学无术，天长日久，不就和有进取心的老师结仇了吗？有些老师按捺不住，伤害学生或被学生伤害就成为不可避免。
处分一个王老师容易。但如果这种急躁的唯分论的教育模式不改变，婷婷王老师之外，或早或迟，或隐或显，还会出现刘老师赵老师和强强莹莹的相互伤害。当然，如果弱势的教师被挤压无路可走，那只有消极怠工一条路，就是你能学很好，你不学由你，你学坏了恶做多了等法律惩罚你。事实上大多数教师已经被学生家长领导和社会教训得胆颤心惊:谁敢越雷池一步，万一谁就是倒霉蛋呢面对怙恶不悛的孩子，人人噤若寒蝉。结果是教师丧失进取之心和实际利益;越来越多的孩子肆无忌惮，越来越多的家庭要为此付出更惨重的代价;长此以往，也严重伤害了社风民俗，大家跟着一起倒霉。
一个普通教师，能为这种两败俱伤，多方失血的结果负全责吗？
求求你，为了所有人的好日子，别一味滥骂，呼吁严厉处分。我们要相信党委政府和教育内部的自净能力，而不是让他们在呼啸的民意下做出过火的处罚，最终让更多人受害。
我想特别提醒记者专家和官员们。不说像过去一样，把“天地君亲师”挂在中堂顶礼膜拜，你们还能记得自己也是老师教出来的吗？官员们，不说给老师特别回馈，落实公平的待遇(不低于公务员)和不以分数评价教育的政策好吗？我知道一小撮记者趋炎附势，只知道人们爱“人咬狗”的新闻，甚至无事生非敲诈勒索，但请你不要有意抹黑1500万教师以故作惊悚之语好吗？你这个专家是教育专家吗？你给孩子上过几节课，你为啥不关心教师的利益呢你们都是这个世界关注的风云人物，讲点道理和良心应该不成问题。还有广大家长和学生们，你们可以不支持，不理解你们的老师，你们得把他当成人尊重吧。全社会都要求教师是完美无暇的圣人，但你们给了圣人一样的地位和待遇吗？想想吧，当贩夫走卒都对教师怀有偏见甚至鄙视的时候，那么，教师会傻乎乎快乐而理性，带着爱心和耐心教育你的孩子吗？孩子们和民族的未来还有希望吗？
为了我们共同的利益，人言嚣嚣，舆情汹汹应该可以休矣!
——作者简介——
张卫军，商洛市商州区孝义人，夜村高中教师。自幼酷爱读书，至今洗不了“书呆子”美称。笔耕不辍，成文不少，只盼能与各位大方之家共同切磋。
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