小班优秀教案
小班优秀教案：客人来了（社会领域、语言领域）
《客人来了》
设计者：黄红云
活动名称：多元智能活动（重点领域社会领域，涉及艺术、语言领域）
设计意图：
班况分析：
活动目标：
2.能使用礼貌用语，与他人交往。初步与幼儿园其他老师产生亲近感。
4.培养幼儿动手能力和合作、分享精神。（此目标在区域活动中体现）
一、环境准备：扩大原有娃娃家的场景
三、物质准备：
2.在区域活动时为客人制作好水果沙拉、水果拼盘；砌好的茶水；
一、和幼儿一起迎接客人老师们。（引导幼儿向客人老师问好、请客人老师入座）
师：你们想怎样招待客人老师？（幼儿：）
附故事：《熊猫的客人》
熊猫开门一看，是小白兔来啦。小白兔说：熊猫，你好！熊猫说：你好！请进来吧！请坐，请坐。
小白兔用两只手接过杯子，说：谢谢！谢谢！
熊猫开门一看，原来是小黑熊。
熊猫端来一杯水，对小黑熊说：请喝水吧！小黑熊看也不看，说：我不喝，我要搭积木！
于是，它拿了很多积木，一块一块地往上堆，堆得很高很高。
哗啦一声，小黑熊搭的房子倒下来了，把熊猫和小白兔刚搭好的小桥也碰倒了，小黑熊哈哈大笑起来。
熊猫高兴地说我一定来！
二、播放多媒体课件：《熊猫的客人》
（小白兔轻轻的敲门；向主人问好；用两只手接茶杯，并说谢谢不随便拿主人家的玩具，愿意和大家一起玩；走的时候给主人说再见，并邀请主人明天到自己家玩。）
（小黑熊使劲敲门；没有向主人问好；随便坐在主人内的床上；主人请喝茶也不说谢谢随便拿主人家的玩具，不愿意和大家一起玩，还碰倒别人打的小桥，也不说对不起；走的时候不给主人打招呼，不说再见。）
4.你们到别人家去做过客了吗？你们是怎样做的？（请个别幼儿说一说自己的做客经验）
6.客人要走了，你们怎样做？（给客人说再见，把客人送到门口，并说 请再来）
1.师：现在咱们怎样招待客人老师呢？（部分幼儿回答：）
附歌曲：客人来了
（6 5 2 3 ︳1 -）︱5 3 6 6 ︱5 -︱6 5 3 2 ︱1 -︱1 3 6 6︱5 1 3 ︱6 5 3 1︱
客人 要走了，客人 要走 了， 我送客人 到门 外， 点头 把手
茶， 阿 姨 你 好！阿姨 请 喝 茶。
3.鼓励幼儿大胆地邀请客人老师到娃娃家入座，并用礼貌的语言和动作请客人老师吃区域活动时准备好的水果沙拉、水果拼盘及小食品，喝砌好的茶水。（使用礼貌用语，与他人交往。促进幼儿与其他老师产生亲近感。）
活动延伸：
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