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碧波深处有珍奇
—读肖培东老师《语文：深深浅浅之间》有感
左中括
初闻肖培东之名是杨益华老师推荐其专著《我就想浅浅地教语文》，见其人则是在一年后参加董一菲诗意语文第二届年会暨全国诗歌群文阅读教学研讨会。对这个名字从陌生到熟悉不止是这样的机缘巧合还在拜读了他的专著《我就想浅浅地教语文》后。还记得书中肖老师依着自己的心思，“整容”的两句歌词：浅浅的，浅浅的，语文的脸。扁扁的，扁扁的，岁月的书签。不知不觉中，月亮的脸偷偷在改变。也还记得书中序言里写到的钱梦龙老师送给肖老师的一句诗：碧波深处有珍奇。我再次怀着虔诚的心，去品读肖老师的专著《语文：深深浅浅之间》，再次走进肖老师语文世界的深深浅浅之间，于语文的碧波深处漫溯。
本书是继《我就想浅浅地教语文》一书之后肖培东老师的又一部课例集，肖老师再次引领我们走进语文的深深浅浅之间。书中精选了他在全国各地示范课中的十六个经典课例，涵盖统编教材教读课、自读课、名著导读课、写作课、活动探究课等多种课型的教学，给人以现场感。王君、周丽蓉等语文专家点评。每篇实录都附上其教学理念、教学思路和教学感悟。读来很受启发和感动。
翻开第一页吸引住我眼球的是他为《走一步，再走一步》写的“浅浅小语”：“我们的遥远，拼接着每一步蹒跚与不安。我们的深刻，汇聚着每一滴卑微和清浅。风，留下风的苍茫。星辰大海，都会记住，最初的微光与浅浅的流淌。走一步，再走一步，直至我们的远方。”这段温暖，走心的“浅浅小语”，似乎触动了我慵懒倦怠的神经。一个从事语文教学三十余年的大师，从不敢浮躁和急躁，长长的路慢慢地走，深深的语文浅浅地教。从不会忽略和放弃直达作者、读者心灵深处的任何一个细节。听肖老师上《外国诗二首》的场景还历历在目，整节课，设问、交流、朗读、引导，师生一起徜徉在诗歌优美的意境之中。在讲《假如生活欺骗了你》时，窗外下起了大雨。暴雨突如其来，像极了人生路上的意外不期而至，在自己选择的人生路上将会面临的困难坎坷时，当生活欺骗你时，那该有怎样的态度和勇气？肖老师向外望了一下，问学生：这个七月，你想把这首诗送给谁？学生一个个站起来精彩地表达，会场上掌声不断。后来，肖老师点了坐在角落、默不作声的男孩。男孩说要把这首诗送给自己，因为在期末考试中“稍后了点”。当这位考试不理想的忧郁男孩在肖老师的鼓励下读出：“忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临”时全场掌声雷动。这样，肖老师引导学生把“假如生活欺骗了你”诵读成“假如生活欺骗了我”，自然又深刻地让学生感悟诗歌的内涵哲理。肖老师就是这样一个善于引导学生，善于捕捉教学情境，还善于带着学生在语言文字的运用上“走一步，再走一步”的智者。对于语文教学，自己我又何尝不曾在语文之路上蹒跚不安的一步步跋涉。然而，走着走着似乎偏离了语文教学的本真：有时在想如何把语文课上出个花样，有时在想如何把现成的课件“完美”地予以讲解，有时在想如何让学生记住自认为的秘方的答题公式。正如一位黎巴嫩诗人说的：我们已经走得太远，以致忘了当初为何出发。学生考试考好自认为是自己经验丰富，考的不好又怀疑自己秘诀失灵。好好回想自己十余年的语文生涯，竟没有可圈可点之一笔。
“少得终缘涉水浅，碧海深处有珍奇。”今天终于知道，在语文之路上收获甚少原因是“涉水浅”，要想获得“珍奇”需向碧海深处漫溯。我愿倾尽时光静静地跟随肖老师学习教语文，也许道路艰险且漫长，但我会溯游又溯洄。
作者简介：
宋海秋，丽江市初中语文名师工作室成员，热爱生活，热爱语文，愿与志同道合的伙伴们一起成长。
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