在精彩极了和糟糕透的课文中什么是精彩极了什么是糟糕透了
这篇课文是五年级上册第20课。作者巴德童年时期写了第一首小诗，母亲出于鼓励，给了“精彩极了”的评价；而父亲出于培养，给出了“糟糕透了”这种截然不同的评价。
表面上看，“精彩极了”是母亲说的话，“糟糕透了”是父亲说的话。实际上，前者是母亲对孩子的鼓励，因为有了鼓励，巴德有了继续创作的动力，而后者虽然是父亲的“批评”，却也是对巴德的鞭策。
无论批评还是表扬，都是父母对“我”的爱。仅有表扬容易让人自满和浮夸，仅有批评容易让人颓丧和自卑，父母两种不同的表达爱的方式，对“我”的成长起到了巨大作用，让“我”逐步走向成功。
延伸阅读
精彩极了和糟糕透了这篇课文表达了作者对什么之情
课文讲述了作者小时候写第一首诗的故事，母亲对他第一首诗的评价为“精彩极了”，而父亲的评价则是“糟糕透了”， 以后作者有了新的作品也每每如此，作者明白无论哪种评价都是对他的关爱。
段落大意：全文可分为三段：
第一段（第1至14自然段）：七八岁时，“我”写了第一首诗，妈妈的评价是它“精彩极了”；爸爸的评价是“糟糕透了”。
第二段（第15、16自然段）：几年后，“我”已经写了很多作品，越来越体会到“我”当初是多么幸运。
第三段（第17自然段）：“我”从心底知道，“精彩极了”和“糟糕偷了”的共同出发点──那就是爱。
精彩极了和糟糕透了,这篇课文为什么需要糟糕透了
因为“精彩极了”和“糟糕透了”是作者的爸爸妈妈说的话，表示引用，所以带引号。“精彩极了”是妈妈的评价，“糟糕透了”是爸爸的评价。
课题《“精彩极了”和“糟糕透了”》，前者是概括了妈妈的评价语言，后者是概括了爸爸的评价语言，这两句话又是课文的中心语句，主题所在，把它作为标题时，应用引号，以示父母的语言，点明文章的中心。
精彩极了怎么分段
《精彩极了和糟糕透了》文章全文可分为三段，第一段（第1至14自然段）写七八岁时，“我”写了第一首诗，妈妈的评价是它“精彩极了”；爸爸的评价是“糟糕透了”。
第二段（第15、16自然段）写几年后，“我”已经写了很多作品，越来越体会到“我”当初是多么幸运。
第三段（第17自然段）写“我”从心底知道，“精彩极了”和“糟糕偷了”的共同出发点——那就是爱
