《师 魂》||文/徐淑娜||【京西文学】第723期

2020年9月10日第240期 总723期徐淑娜，党员，北京市顺义区南彩小学退休。任教三十年，曾任一线教师十八年，后做十三年管理工作。主抓业务。喜欢阅读、写作。曾获全国征文二等奖。北京市优秀教师，一九九九年晋升中学语文高级教师。
一九六三年，因为贫困，我毅然放弃了牛栏山一中，选择了上仇家店中学，并且决定给陈树华老师当语文课代表。从此便开始了我艰苦而又幸福快乐的初中生活。当时刚刚建校四年的仇家店中学，地处美丽的箭杆河南岸，浩瀚的芦苇荡如绿色的缎带在校园北面飘扬，妆点了她淳朴自然之美。只是当时办学条件略显得简陋，只有三排砖瓦平房，校区内还有两处坟地，与书声朗朗的校园显得格格不入。整个校园用铁丝网围着，所以站在校内可以看到大路上的一切和田间劳作的人，不远处便是树木参天阴森森的仇家老坟。一具实学校内部设施还是很完善的，图书馆，实验室一样不少。最重要的是有一支过硬的教师队伍。有几位老教师还是全县知名教师。还有几位是北京师范大学的高材生，去年自愿来农村任教的新生力量，陈树华老师就是其中的一位。
仅仅一个学期下来后，回过头来仔细地想一想。呀！没去牛栏山，还捡着了！这个学校的师资力量真的也很强。可见我无奈的选择竟让我撞上了好运，于是我如饥似渴地汲取知识，不敢懈怠。有时我也想，上天给我关上一扇门，却让我遇上了这么好的老师，真的没什么遗憾和报怨的了。我也暗自庆幸，当初决定给陈老师当课代表是多么明智的选择！陈老师北京师范大学中文系六二届毕业生，有了一年的教学经验，语文知识功底深厚，这样的好老师居然让我碰上了，我真的好幸运。于是在知识的海洋中，任我遨游，因此各门功课发展均衡。
从小学我对语文就有点儿小小的偏爱，尤其喜欢作文。陈老师的语文课让我如鱼得水。每节语文课上，老师让我朗读课文最多，回答问题最多；每次作文课，老师还把我的作文当范文来读，而且还要做为例文讲评。每一篇作文的优缺点都让我尽数得知。你说谁能有这么好的机遇。其实这一点我早已习以为常，因为从一年级到六年级的老师几乎都是这么做的。
渐渐的我发现了陈老师在批改作文时写的评语与小学老师不同。我的每篇作文的评语都变成了修改意见。条例清清楚楚洋洋洒洒整整一页，都是颇有指导性的建议。诸如：这个开头要是用个问句，再用倒叙的方法写正文，一定引人入胜；这个结尾换成怎样写更耐人回味，试着重写一个；这个人物特点你没抓住，要是把他的内心活动描写一下，这个人物就会有血有肉有灵魂了，人物特点就出来了，人物就活了……看着一页的红字，我细心琢磨，反复推敲，老师的心血沒有白费，才一个学期，我的作文便提高了一大截。
陈老师除去精心批改我的作文，还鼓励我多读书，告诉我要博览群书，摘录好词好句。我一一照做。五十多年了，有的抄录的问子们记忆犹新，如：烤人的夏日烈火逐渐退去，换来了金风送爽的美好季节；眼前的迷人景色，我深深地被她陶醉了……我深深懂得了老师的良苦用心：我听老师的话，海量阅读，真的受益了一辈子。那时学校图书馆是我最常光顾的地方，除此之外我还向同学借书看，向社会青年借书看，读书成为我生活的重要组成部分。老师不仅引导我多读书，还给我订阅了《少年文艺》《人民文学》《收穫》等专刊。他指定的文章我读完后，他还要提出问题让我解答。所以我读书会很细致，常常咬文嚼字地品味，这对我揣摩人物心理，挖掘人物思想，揭示文章主题都非常有帮助，使我在人物刻画上有了很大进步。记得我读了《三辈儿》后，老师问我：书中对刘老歪外貌的描写与文章有什么联系吗？我想了想说：开始读时，当看到刘老歪嘴上长疮，痊愈后留了疤，嘴皱在一起，只有一个小孔，吃面条都得捣碎，用一只筷子往里捅……我笑了，人世间居然还有这么丑的人，等读完全书，我才懂得刘老歪的内心比他外貌不知要丑陋多少倍，于是我懂得了人物的外貌描写同样为文章中心思想服务。老师听了，满意地点头称是。
阅读使我储存了大量文字信息，老师的精心培养为我夯实了作文基础。以至上师范时我的一篇题为《一个女人的遭遇》的作文，教语文的陈树松老师破例给了满分，并给予很高的评价。我常常感慨自己有多么幸运，师范时教语文的陈树松老师是中山大学中文系毕业，短短两年对我帮助也很大，两位陈老师连名字仅一字之差，就连批改我作文的方法也十分的相似，只例举修改意见，疏导我理解的偏差，纠正我的一些心理误判……我也曾向陈树松老师坦露初中遇上了一位好老师，我的作文能有今天与他分不开。那是一个让我这辈子都不能忘的最敬爱的老师！
那时陈树华老师对我写作的培养倾注了多少心血，只有我知道。有时老师像魔术师一样变换方法，吸引我，在快乐中学习真东西。一次陈老师拿着一张报纸找到我，只见他用手捂着下边的字，只让我看图，然后让我给这个图命名。我认真的观察，从青纱帐走出一队刚刚打完胜仗的队伍，为首的一看就是个孩子，扛着刚缴获的枪，脸上洋溢着稚气胜利的笑……这个画面冲击着我，我突然想到以前看过的一部电影名字，便脱口而出：“战斗里成长”！老师笑了，挪开手，一字不差，他高兴地拍拍我的头接着又夸了几个字”你真行”！我知道他在潜移默化地培养我的观察能力，同时有意指导我命题作文，即写文章一定”文要对题”。
陈老师不仅在语文学习和作文指导上对我尽心尽力倾注心血，生活上也无微不至地关心我。记得初一第二学期刚开学不久，由于家里暂时没钱买书，我只好干坐着听课。遇到让我读课文，同桌秀兰把她的书先给我用，她坐那干听着。陈老师发现后，走过来询问我怎么回事？我小声告诉他：”卖鸡蛋钱还没凑够，没买书”。他愣了一下说：“下课上宿舍找韩老师要五块钱，赶紧找仇老师买一套书”。韩素兰老师是陈老师爱人，他们是同届毕业生，一起到农村任教的。下课后，陈老师前边走，我在后边慢慢地跟着。在他们宿舍门口，我愣在那里，半天张不开嘴喊报告。老师给我订杂志花了不少钱，我怎么好意思连书都让他们给买呢？先进门的陈老师一手拉开门，师娘一把拉我进屋嗔怪地说：“平时挺冲的，没钱买书咋不言语声儿”。说完就往我手里塞五元钱。我本能的躲着说：“不用，晌午放学我就让我爸上信用社借去”。陈老师搭话了：“韩老师给你先拿着，有钱再还”。我接过韩志师给的五块钱，连个谢字都说不出来了，鼻子一酸，泪水夺眶而出……
还有上初二那年五一前，有些倒春寒，条件好点儿的同学都换上了绒衣绒裤，我们几个条件差的只换上了夹袄，还穿着棉裤。一天下午几个作文好的学生在老师的带领下，步行五里地去北小营中学听作家刘厚明讲座。原来我坐在教室里不动沒咋觉得热，这一走路出汗直裹腿。陈老师看见了，关切地问：“热吧”？”呆着不热，走道出汗了”，我如实回答。放学时，我看见陈老师和韩老师他们朝我们班这边张望，准是又惦记着给钱。我赶紧挤在人流中躲过他们跑了。回到家爸爸只好上信用社借十块钱买三十尺白布染成黑蓝两色，给我们三个上学的换上了新衣裤。
那天晚上爸爸郑重地对我说：“我知道你学习好，学习好能当饭吃，衣裳都倒不下毛来，还瞎念啥书”。这次我顶撞了他：”赶明儿我就不念书了，我要穷一辈子赖您”。爸爸也生气地说：“你念吧，我不指着花你钱”。多年后等到我拿了第一个月工资给爸爸时，他哭了说：”我说不花你钱，还得花你钱。”我知道因为穷，爸只想让我早点挣工分养家。其实我从来没记恨过爸爸，长大后我一直帮衬着他，照顾这个家。
第二天上午，我真的没上学。中午陈老师就来到我家，他真诚地对我爸爸说：“你孩子多，是困难。我和韩老师暂时还没要孩子，你没钱我们供她上学。这孩子挺有出息的，不让她念书，太可惜了”。从那以后，爸爸再没有提过不让我上学。
初中三年，我的作文提高很快。初三那年我的一篇《牛颂》，感动了所有读过这篇散文的人。陈老师属牛，我寄文抒情，歌颂了陈树华老师的奉献精神，感谢他对我一个农村穷孩子的关爱与培养。老师把这篇作文连同我写的一篇长诗投给了《少年文艺》，后来由于全面开展文化大革命停刊了，只收到编缉几行话：亲爱的作者，本刊已停刊，希望复刊后仍得到你的支持。遗憾的是，这些稿件和初中三年的作文本都没能保存下来。
刚刚读完初三，文化大革命开始了，学校校长和教师中五位业务尖子受到了冲击，陈老师和教我数学、几何的两位老师也没能幸兔。造反派找我做工作，让我反革一击，肃清他们培养我白专典型的流毒。批判会上，当押着剃着十字头的几位老师一上台，我就哭了，一个字也说不出来，从那天起，我收拾好书包，毅然离开学校，回村务农了……
再后来，几位老师被安排在我们队上劳动改造。爸爸那时是队长，他们都得到了很好的保护和照顾。老天睁眼，在陈老师最困难时，从吃饭到劳动，爸爸替我关照了他，让他们没受一点儿委曲，也没受一点儿罪。这也许就是因果吧，真的耐人寻味。
多年后，陈老师和韩老师调回北京。退休前陈老师是北师大附中副校长，韩老师是海淀区教研中心主任。
二00六年在初中毕业四十年后，我们仇家店中学六六届毕业生举办了一次联谊会。经多方打听，我和另外两位同学带着录相光盘拜见了阔别四十年的陈老师和师母。那一年他们刚刚七十岁，还是那么年轻，那么神采奕奕！
然而天有不测风云，陈老师在八十岁那年匆匆地走了……
九月十日 ，是第三十六个教师节，我撰写了这篇《师恩》 ，祭奠恩师。他无私的大爱和高尚的师德。曾经伴我在教书育人的岗位上辛勤耕耘三十年，无时无刻不在提醒我要做一个合格的人民教师。我可以坦然地告慰陈老师在天之灵：我没有辜负老师对我的殷切希望，长大后做了一名小学教师，并于一九九九年晋升为中学语文教师。
悠悠往事，大爱无疆！师魂永驻！师恩不忘！